PEMBELAJARAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) MENGGUNAKAN PETA KONSEP DAN PETA PIKIRAN PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS XI SEMESTER GENAP SMA N 1 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model Cooperative Integrated
Reading and Composition (CIRC) dilengkapi peta pikiran memberikan prestasi
belajar lebih tinggi dibandingkan dengan yang dilengkapi peta konsep pada
materi pokok Sistem Koloid siswa kelas XI semester 2 SMA N 1 Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan sampel yang terdiri dari 2
kelas. Data prestasi kognitif dianalisis dengan menggunakan tes, prestasi
afektif dengan angket, dan uji hipotesis dengan uji t-pihak kanan. Hasil
penelitian menunjukkan pembelajaran dengan model CIRC (Cooperative Integrated
Reading and Composition) dilengkapi peta pikiran memberikan prestasi belajar
yang lebih baik dibandingkan dengan yang dilengkapi peta konsep pada materi
pokok Sistem Koloid. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan menggunakan
uji t-pihak kanan dengan taraf signifikan 5%. Dimana hasil uji t-pihak kanan
untuk prestasi belajar kognitif diperoleh thitung = 2,353 > ttabel = 1,671
dan untuk prestasi belajar afektif diperoleh thitung = 1,733 > ttabel=
1,671.
Penulis: Yoga Bririan Jati,
Sri Mulyani, Budi Hastuti
Kode Jurnal: jpkimiadd150075
