PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS XI IPA 2 SEMESTER GENAP SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar
siswa pada materi pokok sistem koloid kelas XI IPA 2 semester genap SMA Negeri
Gondangrejo dengan penerapan pembelajaran CTL (Contextual Teaching And
Learning). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini
adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri Gondangrejo Tahun Pelajaran 2013/2014.
Sumber data berasal dari guru, siswa dan observer. Teknik pengumpulan data
adalah dengan observasi, wawancara, tes dan angket, selanjutnya data dianalisis
secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
penerapan pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa pada materi
pokok sistem koloid kelas XI IPA 2 SMA Negeri Gondangrejo tahun pelajaran
2013/2014.
KEYWORDS: Contextual Teaching
and Learning; Kemampuan Berpikir Kritis; Prestasi Belajar; Sistem Koloid
Penulis: Lilis Wulandari, Elfi
Susanti Van Hayus, Kus Sri Martini
Kode Jurnal: jpkimiadd150080
