PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA DI KELAS VIII SMP NEGERI 29 MEDAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh model pembelajaran advance organizer
berbantuan komputer terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Cahaya 2)
Mengetahui hubungan berpikir kritis tinggi terhadap hasil belajar kognitif
fisika siswa pada materi pokok Cahaya .Jenis penelitian ini adalah quasi
eksperimen. Populasi seluruh siswa kelas kelas VIII SMP Negeri 29 Medan yang
terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan
teknik cluster random sampling. Dari hasil uji t satu pihak diperoleh thitung =
2,165 sedangkan ttabel = 1,99. Karena thitung > ttabel (2,165 >1,99) maka
Ha diterima, dengan demikian diperoleh
bahwa ada pengaruh pembelajaran aadvance organizer berbantuan komputer terhadap
hasil belajar siswa pada materi pokok cahaya di kelas VIII semester genap SMP
Negeri 29 Medan. Hasil belajar siswa memiliki hubungan dengan berpikir kritis
tinggi siswa, dari hasil analisis regresi diperoleh pada kelas eksperimen
F(hitung)>F(tabel) (181,87 > 4,10) dan pada kelas kontrol
F(hitung)>F(tabel) (300,96> 4,10), maka Ha diterima, dengan demikian
diperoleh bahwa terdapat hubungan fungsional yang signifikan antara variabel
berpikir kritis tinggi dengan variabel hasil belajar atau adanya hubungan antara
kemampuan berpikir kritis tinggi terhadap hasil belajar siswa.
Kata Kunci: model pembelajaran
advance komputer berbantuan komputer, hasil belajar, berpikir kritis tinggi
Penulis: Icha Novika Sari,
Ratelit Tarigan
Kode Jurnal: jpfisikadd140169
