PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 PERCUT SEI TUAN T.A 2012/2013
ABSTRAK: Penelitian bertujuan
untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran guided discovery terhadap hasil
belajar siswa di kelas VIII semester II SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan T.A
2012/2013. Jenis penelitian adalah quasi eksperiment dengan populasi siswa
kelas VIII terdiri dari 7 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas dengan
teknik cluster random sampling, yaitu kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen dan
kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil
belajar dan lembar observasi aktivitas belajar. Hasil pretes kelas eksperimen
dan kontrol adalah 39,84 dan 39,22. Sampel diuji dengan uji normalitas dan
homogenitas. Kemudian kedua kelas diberikan perlakuan berbeda, kelas eksperimen
menggunakan model guided discovery dan kelas kontrol dengan pembelajaran
konvensional. Hasil postes kelas eksperimen dan kontrol adalah 70,47 dan 51,72.
Nilai rata-rata aktivitas siswa 69,72 dengan kategori cukup aktif. Perhitungan
dengan menggunakan uji t disimpulkan ada
pengaruh signifikan model pembelajaran guided discovery terhadap hasil belajar
siswa di kelas VIII semester II SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan T.A 2012/2013.
Penulis: Ermawati, Rita
Juliani
Kode Jurnal: jpfisikadd140172
