PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil belajar
siswa dalam penerapan model
pembelajaran inquiry training
menggunakan powerpoint dan untuk
mengetahui adakah pengaruh hasil belajar siswa dalam penerapan model
pembelajaran inquiry training menggunakan powerpoint serta untukmengetahui aktivitas
siswa dalam penerapan
model pembelajaran inquiry training
menggunakan powerpoint pada
materi pokok listrik dinamis
di SMA Negeri 1
Tanjung Morawa kelas
X semester II
Tahun Ajaran 2012/2013. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Tanjung
Morawa yang terdiri dari 6 kelas. Sampel
penelitian ini ada 2 kelas yaitu
kelas X 2 sebagai kelas eksperimen dan X
3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing
terdiri dari 40
orang siswa. Teknik pengambilan sampel
digunakan secara cluster random
sampling. Hasil penelitian
diperoleh aktivitas siswa
pada kelas eksperimen
tergolong pada kategori aktif
(75,31%). Setelah pembelajaran selesai di berikan, diperoleh rata-rata nilai
postes kelas eksperimen
71,50 dan kelas
kontrol 61,75. Berdasarkan hasil
uji hipotesis dengan
menggunakan uji-t dapat disimpulkan bahwa
ada pengaruh model pembelajaran inquiry training menggunakan powerpoint terhadap hasil
belajar siswa pada
materi pokok listrik dinamis di
SMA kelas X semester II SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P 2012/2013.
Penulis: Desi Kristin Lumban
Gaol dan Makmur Sirait
Kode Jurnal: jpfisikadd140164
