PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS ) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI POKOK ALAT – ALAT OPTIK DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 7 MEDAN T.P. 2012/2013
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa akibat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dengan pembelajaran
konvensional pada sub materi pokok Alat – alat Optik di kelas X semester II SMA
Negeri 7 Medan T.P. 2012/2013. Jenis
penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan disain penelitian two group
pre–test dan post–test. Instrumen yang digunakan ada dua yaitu tes hasil
belajar yang berbentuk essay berjumlah 8 soal dan lembar observasi. Berdasarkan
hasil analisis data, hasil pretes kedua kelas berdistribusi normal dan homogen.
Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS
yaitu sudah mencapai ketuntasan sebesar 90% dengan nilai rata – rata postes
siswa sebesar 77,5. Rata-rata aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen
78,75% dalam kategori baik. Hasil uji-t satu pihak pada postes menyimpulkan ada
perbedaan hasil belajar siswa akibat pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe two stay two stray dengan pembelajaran konvensional pada sub materi pokok
Alat – alat Optik di kelas X Semester II SMA Negeri 7 Medan T.P. 2012/2013.
Penulis: Nanda Dwi Prasepty,
Ratna Tanjung
Kode Jurnal: jpfisikadd140176
