PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPEGROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS PETA KONSEP TERHADAP HASILBELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI DIKELAS VIIISEMESTER GANJIL SMPN 9 T.BALAI
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar menggunakan model
pembelajarankooperatiftipegroup investigation (GI) berbasis petakonsep denganpem belajaran konvensional
pada materi pokok Usaha dan Energi kelas VIII di SMP Negeri 9 Tanjungbalai T.P 2013/2014. Jenis penelitian ini kuasi
eksperimen dengan melibatkan dua kelas
yang diberi perlakuan yang berbeda. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 9
Tanjungbalai yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang
ditentukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu Kelas VIII-1 sebagai
kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Dari hasil penelitian
diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 31 dan nilai rata-rata kelas
pretes kelas kontrol 30,57, kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas
eksperimen dengan model pembelajaran kooperatiftipegroup investigation(GI) berbasis peta konsep dan kelas kontrol
dengan pembelajaran konvensional.
Setelah pembelajaran diperoleh nilai rata-rata postes kelas eksperimen 73,42 dan
nilai rata-rata postes kelas kontrol 66,14 dengan taraf keseluruhan aktivitas
belajar siswa kelas eksperimen adalah 64,27% % termasuk kategori aktif. Hasil uji kesamaan rata-rata pretes
menunjukan thitung = 0,1974 dan ttabel = 1,9974
sehingga thitung <ttabel, dengan kata lain kemampuan awal siswa pada
kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sama
dan hasil uji kesamaan rata-rata postes menunjukan thitung= 3,53 dan
ttabel = 1,6687 sehingga thitung >ttabel, dengan kata lain bahwa ada
perngaruh hasil belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group
investigation (GI) berbasis peta konsep
dengan pembelajaran konvensional pada materi pokok Usaha dan Energi kelas VIII
di SMP Negeri 9 Tanjungbalai T.P 2013/2014.
Penulis: Siti Maisyarah, Eva
Marlina Ginting
Kode Jurnal: jpfisikadd140191
