PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI SMP
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk 1) Mengetahui aktivitas belajar siswa selama proses
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tip STAD 2) Untuk
mengetahui pendapat siswa tentang pembelajaran dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi pokok tekanan 3) Mengetahui hasil
belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada
materi pokok tekanan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri
2 Bangun Purba yang terdiri dari 4 kelas berjumlah 122 orang. Pengambilan
sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling. Dari hasil uji t
diperoleh thitung = 2,94 dan ttabel = 1,671, sehingga thitung > ttabel (2,94>1,671)
maka Ha diterima, dengan demikian diperoleh ada pengaruh yang signifikan
terhadap hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
(Student Teams Achievment Devision) pada materi pokok Tekanan di kelas VIII
semester genap SMP Negeri 2 Bangun Purba T.P. 2012/2013.
Penulis: Sri
Ulina Brutu, Usler Simarmata
Kode Jurnal: jpfisikadd140196
