PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Learning Cycle pada
materi pokok termodinamika terhadap hasil belajar siswa dan untuk mengetahui
aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran menggunakan model
pembelajaran Learning Cycle. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan
desain penelitian two group pre-test post-test. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh kelas XI dan sampel penelitian diambil secara cluster random
sampling. Dari analisa data penelitian
diperoleh data pretes kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Setelah
diberi perlakuan, rata-rata postes kelas eksperimen adalah 76,75 dan kelas
kontrol 70,12. Pada pengujian normalitas dan homogenitas data postes diperoleh
data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil pengolahan data
postes diperoleh kesimpulan ada pengaruh model pembelajaran Learning Cycle
terhadap hasil belajar fisika siswa. Rata-rata aktivitas siswa di kelas
eksperimen dikategorikan Aktif.
Penulis: Nelvia Anisah,
Purwanto
Kode Jurnal: jpfisikadd140177
