PENGARUH MODEL PEMBELEJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI LISTRIK DINAMIS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahiu pengaruh Mobel pembelajaran kooperatif tipe group
investigation terhadap belajar siswa, serta untuk mengetahui aktivitas siswa
selama penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada
materi pokok listrik dinasmis di SMA Negeri 11 Medan kelas X Semester 11 Tahun
Ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 11 Medan yang terdiri
dari 9 kelas paralel.Tekhnik penggunaan sampel menggunakan Cluster Random
Sampling. Sampel penelitian ini ada 2 kelas, yaitu kelas X-9 sebagai kelas
eksperimen dan kelas X-8 sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri dari
40 orang siswa. Sebagai alat pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan
tes pilihan berganda. Sebelum instrumen ini diberikan kepada siswa terlebih
dahulu tes divalidkan oleh dua orang dosen dan satu guru fisika. Pada kelas
eksperimen aktivitas rata –rata siswa dalam tiga kali pertemuan, yaitu 51%, 62%
dan 75%. Dari data yang diperoleh maka ada pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe group investigation dalam meningkatkan aktivitas belajar pada
materi pokok listrik dinamis di kelas X SMA Negeri 11 Medan. Nilai rata-rata
postes eksperimen adalah 76,00 dan kelas kontrol 66,25. Setelah diuji dengan
uji t diperoleh thitung < ttabel yaitu
3,8 > 1,66 maka dengan demikian ada pengaruh yang signifikan model
pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap hasil belajar
siswa pada materi pokoklistrik dinamis di kelas X SMA Negeri 11 Medan Tahun
Pelajaran 2012/2013.
Penulis: Salomo Leonardus
Simanjuntak, Nurdin Siregar
Kode Jurnal: jpfisikadd140190
