PENGEMBANGAN SOAL MODEL PISA PADA KONTEN CHANGE AND RELATIONSHIP UNTUK MENGETAHUI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) menghasilkan soal matematika model PISA pada konten Change
and Relationship untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa sekolah
menengah pertama (SMP) yang valid dan
praktis; (2) melihat efek potensial untuk mengetahui kemampuan penalaran
matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika model PISA pada konten
Change and Relationship di kelas IX.1 SMP Negeri 1 Gelumbang. Penelitian ini
adalah penelitian pengembangan (development research) tipe formative evaluation.
Subjek penelitian yaitu siswa kelas IX SMP Negeri 1 Gelumbang sebanyak 28
siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah walk
through untuk mengetahui validitas soal secara konten, konstruk, dan bahasa;
dokumen untuk mengetahui kepraktisan soal;
tes dan wawancara untuk mengetahui efek potensial soal matematika model
PISA pada konten Change and Relationship terhadap kemampuan penalaran matematis
siswa. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa (1)
penelitian ini telah menghasilkan suatu produk soal matematika model PISA pada
konten Change and Relationship untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis
siswa SMP yang valid dan praktis. Valid tergambar dari hasil penilaian
validator yang menyatakan bahwa soal sudah baik secara konten, konstruk, dan
bahasa. Selain itu kevalidan soal juga tergambar dari hasil analisis butir soal
pada siswa non subjek penelitian. Praktis tergambar dari hasil uji coba pada
small group dimana sebagian besar siswa dapat memahami soal dengan baik; (2)
prototype soal matematika model PISA pada konten Change and Relationship yang
dikembangkan memiliki efek potensial yang positif terhadap kemampuan penalaran
matematis siswa SMP hal ini terlihat dari
analisis hasil tes ada 21 siswa dari 28 siswa telah memiliki kemampuan
penalaran matematis dengan kategori baik dan kemampuan penalaran matematis
siswa berdasarkan level soal yaitu: level 1 (75%), level 2 (66%), level 3
(60%), level 4 (56%), dan level 5 (51%). Berdasarkan wawancara dengan siswa
bahwa soal matematika model PISA pada konten Change and Relationship ini dapat
menstimulasi mereka untuk menghubungkan jawabannya secara tertulis.
Kata Kunci: Penelitian
Pengembangan (development research), Soal
model PISA, Kemampuan Penalaran Matematis
Penulis: Jurnaidi, Zulkardi
Kode Jurnal: jpmatematikadd140422
