PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI POKOK HIDROKARBON SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014
ABSTRACT: Tujuan penelitian
adalah untuk meningkatkan: (1) keaktifan siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Ngemplak
Boyolali pada materi pokok Hidrokarbon dengan metode pembelajaran Make a Match,
(2) prestasi belajar siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali pada materi
pokok Hidrokarbon dengan metode pembelajaran Make a Match. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah siswa kelas X-7 semester genap SMAN 1 Ngemplak Boyolali tahun ajaran
2013/2014. Sumber data adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah
dengan tes dan nontes (angket, observasi, dan wawancara). Analisis data
menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan
bahwa: (1) Penerapan metode pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan
keaktifan berdasarkan observasi maupun angket siswa kelas X-7 SMA N 1 Ngemplak
Boyolali pada materi pokok Hidrokarbon. Untuk hasil observasi, dari kondisi
awal siklus I siswa berkategori aktif 36,67% ke kondisi akhir pada siklus II
siswa berkategori aktif 56,67%. Untuk hasil angket, dari kondisi awal siklus I
siswa berkategori aktif 30% ke kondisi akhir pada siklus II siswa berkategori
aktif 80%, (2) Penerapan metode pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan
prestasi belajar baik dalam aspek kognitif maupun aspek afektif siswa kelas X-7
SMA N 1 Ngemplak Boyolali pada materi pokok Hidrokarbon. Dari kondisi awal siklus I, ketuntasan belajar aspek kognitif
siswa sebesar 50% meningkat menjadi 83% pada siklus II. Pada aspek afektif
siswa berkategori tinggi sebesar 60% meningkat menjadi 86,7% pada siklus II.
Penulis: Etty Rahmayanti, Tri
Redjeki, Agung Nugroho Catur Saputro
Kode Jurnal: jpkimiadd150085
