PENGUNAAN STEM AND LEAF DAN BOXPLOT UNTUK ANALISIS DATA
ABSTRAK: Banyak sekali
data dalam kehidupan
yang dapat dijelaskan
dengan statistika. Informasi
yang dihasilkan oleh
suatu data dapat
dijelaskan dengan beberapa metode statistik, salah satunya
metode grafik. Beberapa jenis metode grafik yang dapat digunakan
sesuai dengan kebutuhan
data yang akan
ditampilkan, diantaranya stem and
leaf dan boxplot. Aplikasi stem
and leaf dan boxplot digunakan
untuk membandingkan nilai mahasiswa pada empat fakultas pada salah satu PTN.
Data yang digunakan merupakan nilai 7 mata pelajaran ujian nasional SMA, sampel
data diambil dari 100 mahasiswa
per fakultas. Untuk mengetahuipenyebaran data di masing-masing
fakultas digunakan stem and leaf dan boxplot. Sedangkan untuk
membandingkan nilai antar
fakultas digunakan boxplot. Data nilai mahasiswa pada 7 mata pelajaran
SMA di fakultas P tersebar secara merata, cenderung simetris,
namun ada 2 data yang outlier, fakultas Q
tersebar secara merata, cenderung
simetris dan tidak
ada data yang outlier,
di fakultas R nilai kurang
tersebar secara merata,
cenderung condong dan
tidak ada data yang
outlier. Sedangkan nilai di fakultas S tersebar secara merata, cenderung
simetris, namun ada 1 data yang outlier.
Berdasarkan analisis yang dilakukan, dihasilkan bahwa
berdasarkan nilai mean
dan median, penyebaran,
kesimetrisan data serta ada
tidaknya outlier bisa
dikatakan bahwa dari
nilai 100 sampel
mahasiswa, fakultas Q merupakan fakultas terbaik berdasarkan nilai 7
mata pelajaran SMA.
Penulis: Moh Yamin Darsyah
Kode Jurnal: jpmatematikadd140362
Artikel Terkait :
Jp Matematika dd 2014
- PENURUNAN MODEL TRAFFIC FLOW BERDASARKAN HUKUM-HUKUM KESETIMBANGAN
- PENYELESAIAN PERSAMAAN DIFERENSIAL PARSIAL FOKKER-PLANCK DENGAN METODE GARIS
- KETERKAITAN ANTARA MODUL BEBAS DENGAN MODUL DILIHAT DARI SIFAT-SIFAT HOMOMORFISME MODUL
- KEAKURATAN SOLUSI PADA PERSAMAAN DIFUSI MENGGUNAKAN SKEMA CRANK-NICOLSON
- FAKTORISASI GRAF BARU YANG DIHASILKAN DARI PEMETAAN TITIK GRAF SIKEL PADA BILANGAN BULAT POSITIF
- DISKRITISASI PADA SISTEM PERSAMAAN DIFERENSIAL PARSIAL POLA PEMBENTUKAN SEL
- DESKRIPSI PENGARUH PARAMETER TERHADAP KESTABILAN PERILAKU SISTEM BANDUL GANDA SEDERHANA
- TEOREMA TITIK TETAP DI RUANG BANACH
- ANALISIS METODE BINOMIAL DIPERCEPAT PADA PERHITUNGAN HARGA OPSI EROPA
- MODEL PERGERAKAN TUMPAHAN MINYAK DI PERAIRAN SELAT SUNDA
- MODEL REGRESI LOGISTIK MULTINOMIAL UNTUK MENENTUKAN PILIHAN SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS PADA SISWA SMP
- PENERAPAN LOGIKA FUZZY DAN SEM UNTUK MENGUKUR KEDALAMAN SPIRITUAL DOSEN, KARYAWAN, DAN MAHASIS
- ANALISIS PERILAKU DINAMIK PADA SEL T CD4+ DAN SEL T CD8+ TERHADAP INFEKSI MIKOBAKTERIUM
- OPTIMASI PARAMETER NEURAL NETWORK PADA DATA TIME SERIES UNTUK MEMPREDIKSI RATA-RATA KEKUATAN GEMPA PER PERIODE (Studi Kasus Gempa Bumi di Maluku Utara)
- APLIKASI QUASIGROUP DALAM PEMBENTUKAN KUNCI RAHASIA PADA ALGORITMA HIBRIDA
- PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS DITINJAU DARI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KEMAMPUAN IPA
- PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN TEORI PEMBELAJARAN PERILAKU PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
- MODEL DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR SISWA BERBASIS UJIAN NASIONAL: IMPLEMENTASI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
- PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
- PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SMA DITINJAU DARI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KEMAMPUAN BAHASA INGGERIS
- PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF, PERILAKU BERKARAKTER DAN PENGETAHUAN DASAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR
- PERBEDAAN HASIL BELAJAR DITINJAU DARI PEMBELAJARAN KOOPERATIF, PERILAKU BERKARAKTER DAN DISPOSISI MATEMATIS
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN ASSESMEN KINERJA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PROGRAM LINEAR
- MODEL DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR SISWA BERBASIS UJIAN NASIONAL
- MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING