PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA SMA DI KECAMATAN MEDAN AREA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GRUP INVESTIGASI (GI)
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini untuk menelaah: (1) perbedaan
peningkatan komunikasi matematik antara
siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi
dengan siswa yang diberi pembelajaran biasa, (2) perbedaan peningkatan
disposisi matematik antara siswa yang
diberi model pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi dengan siswa yang
diberi pembelajaran biasa. (3) interaksi antara pembelajaran dengan tingkat
kemampuan awal (KAM) siswa terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematik.
(4) interaksi antara pembelajaran dengan tingkat kemampuan awal (KAM) siswa
terhadap peningkatan disposisi matematis siswa. (5) bagaimana proses jawaban
siswa. Penelitian ini merupakan penelitian semi eksperimen. Populasi penelitian
ini adalah siswa kelas X SMA Muhammadiyah
01 Medan dan SMA Al-Ulum Medan. Secara acak, dipilih dua kelas dari
masing-masing sekolah yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang
digunakan terdiri dari: tes kemampuan komunikasi matematik dan skala disposisi
matematik. Analisis data dilakukan dengan uji t dan anava dua jalur. Hasil
penelitian ini adalah: (1) Peningkatan kemampuan komunikasi matematik yang
memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi lebih baik
dibandingkan siswa yang menggunakan pembelajaran biasa, (2) Tidak terdapat peningkatan
disposisi matematik siswa antara siswa yang memperoleh model pembelajaran
kooperatif tipe grup investigasi dan siswa yang menggunakan pembelajaran
biasa(3) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan tingkat
kemampuan awal (KAM) siswa terhadap kemampuan komunikasi siswa, (4) Tidak
terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan tingkat kemampuan awal
(KAM) siswa terhadap peningkatan disposisi matematis siswa.
Kata Kunci:
Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Grup Investigasi,
Komunikasi, Disposisi dan Kemampuan Awal Matematik
Penulis: Muriana, Hasratuddin
Kode Jurnal: jpmatematikadd140419
