PENINGKATAN KREATIVITAS MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MENGEMBANGKAN LKS MATEMATIKA SEKOLAH MELALUI LATIHAN TERBIMBING DI UIN SUSKA RIAU
Abstrak: Banyak mahasiswa yang
belum terbiasa mengembangkan LKS matematika sekolah. Mahasiswa masih sulit
mengembangkan LKS yang tepat guna bagi peserta didiknya, sehingga konsep
matematika yang disajikan belum kongkrit dan belum kontekstual serta belum bermakna
bagi peserta didiknya. Kata-kata operasional yang digunakan masih belum efektif
dan materi yang disajikan serta media (alat peraga) yang digunakan masih belum
kongkrit. Dari kesulitan-kesulitan tersebut, maka mahasiswa diharapkan dapat
memperbaikinya ke arah yang lebih baik, dimana mahasiswa diharapkan terbiasa mengembangkan
kreativitasnya dalam membuat LKS matematika sekolah. Pembelajaran dengan metode
latihan terbimbing merupakan salah satu alternatif dalam mengatasi
kesulitan-kesulitan tersebut. Dengan metode latihan terbimbing mahasiswa
dituntun untuk membuat LKS yang layak. Sejalan dengan hal tersebut, maka tujuan
penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang bagaimana kreativitas
mahasiswa dalam mengembangkan LKS melalui latihan terbimbing. Dari hasil
penelitian terlihat bahwa kreativitas mahasiswa mengalami perubahan ke arah
yang lebih baik.
Penulis: Noviarni
Kode Jurnal: jpmatematikadd140418
