PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTU LEMBAR KEGIATAN SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SMA NEGERI 7 MEDAN T.P 2012/2013
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diberi perlakuan
dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantu LKS dengan model
pembelajaran langsung pada materi pokok Optik Geometris. Jenis penelitian ini
adalah quasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7
Medan yang terdiri dari 9 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang
ditentukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu Kelas X-3 dengan
menggunakan model pembelajaran NHT berbantu LKS dan kelas X-9 dengan
menggunakan pembelajaran langsung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian
ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan 5 option sebanyak 20 soal yang telah dinyatakan valid
oleh para ahli dan instrumen. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes
kelas eksperimen adalah 34,9 dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol adalah
37,1. Setelah diberi perlakuan yang berbeda diperoleh nilai rata-rata untuk
kelas eksperimen adalah 73,2 dan kelas kontrol 66,8 dan hasil pengujian
hipotesis diperoleh thitung= 2,782>ttabel =1,994 pada taraf signifikan α =
0,05 maka hipotesis altenatif (Ha) diterima dengan kata lain ada perbedaan yang
signifikan pada hasil belajar siswa
menggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantu LKS dengan
model pembelajaran langsung pada materi pokok Optik Geometri di kelas X SMA
Negeri 7 Medan T.P. 2012/2013.
Penulis: Shinta Sonia Gultom,
Rappel Situmorang
Kode Jurnal: jpfisikadd140182
