PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE INKUIRI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

Edit
ABSTRAK: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  perbedaan  hasil  belajar  siswa dengan metode  inkuiri dan  pembelajaran  konvensional  pada  materi Gerak Lurus di SMP Negeri 2 Medan T.P 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII Semester II SMP Negeri 2 Medan yang terdiri dari 7 kelas berjumlah 315 orang. Pengambilan  sampel  dilakukan  dengan  cara cluster random sampling, kelas X-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-7 sebagai kelas kontrol.  Instrumen  yang  digunakan  untuk  mengetahui  hasil  belajar  siswa adalah  tes  hasil  belajar  dalam  bentuk  pilihan  berganda  dengan  jumlah  20 soal  dan  aktivitas  siswa  dengan  menggunakan  lembar  observasi. Hasil penelitian  diperoleh  nilai  rata-rata  pretes  kelas  eksperimen 26.22 dengan standar deviasi 11.59, dan nilai rata-rata kelas kontrol 25.56 dengan standar deviasi 10.88. Kemudian diberikan  perlakuan  yang  berbeda, diperoleh postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 65.33 dengan standar deviasi 11.59 dan kelas kontrol 56.78 dengan standar deviasi 11.14. Rata-rata nilai keseluruhan  aktivitas  belajar  siswa  adalah 74.95 termasuk  dalam  kriteria aktif. Hasil uji t diperoleh thitung = 3.23 dan ttabel = 1.99 sehingga thitung> ttabel maka  Ha diterima,  dengan  demikian   diperoleh ada perbedaan  yang signifikan  antara  hasil  belajar  siswa  dengan  metode  inkuiri dan pembelajaran  konvensional  pada materi gerak lurus  di  SMP Negeri  2 Medan T.P 2012/2013.
Kata kunci: metode inkuiri, pembelajaran konvensional, hasil belajar
Penulis: Abdul Hakim S dan Lylis Bahriani
Kode Jurnal: jpfisikadd140158

Artikel Terkait :

Jp Fisika dd 2014