STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIVE METODE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAM ASSISSTED INDIVIDUALLIZED (TAI) PADA SUB POKOK BAHASAN KONSEP MOL DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk membandingkan (1) Prestasi belajar kompetensi pengetahuan
menggunakan metode Teams Games Tournament (TGT) dan Team Assisted
Individuallized (TAI), (2) Prestasi belajar kompetensi sikap menggunakan metode
Teams Games Tournament (TGT) dan Team Assisted Individuallized (TAI). Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 1 dan kelas X MIA 2 SMA Negeri 1
Sukoharjo tahun pelajaran 2013/ 2014 yang diambil dengan teknik cluster random
sampling. Analisis data penelitian ini menggunakan uji t-pihak kanan, data yang
diperoleh sebelumnya harus memenuhi uji prasyarat yaitu meliputi uji
homogenitas, uji normalitas dan uji t-matching. Dari hasil penelitian diperoleh
kesimpulan sebagai berikut (1) Prestasi belajar kompetensi pengetahuan pada sub
pokok bahasan konsep mol menggunakan metode Teams Games Tournament (TGT) lebih
baik dari pada metode Team Assisted Individuallized (TAI), hal ini ditunjukan
dari rerata masing-masing 84,39 dan 82,56 (2) Prestasi belajar kompetensi sikap
pada sub pokok bahasan konsep mol menggunakan metode Teams Games Tournament
(TGT) lebih baik dari pada metode Team Assisted Individuallized (TAI), hal ini
ditunjukan dari rerata masing-masing 3,60 dan 3,42.
Penulis: Kartika Putri
Anggraini, Ashadi, Budi Utami
Kode Jurnal: jpkimiadd150090
