STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) DAN INDEX CARD MATCH (ICM) PADA MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KOLOID SISWA KELAS XI IPA SMA N 2 BOYOLALI
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan model pembelajaran kooperatif Teams Games
Tournaments dilengkapi media Teka-teki Silang dan Index Card Match, kemampuan
memori tinggi dan rendah serta interaksi antara pembelajaran TGT menggunakan
media TTS dan ICM dengan kemampuan memori terhadap prestasi belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2x2.
Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 semester 2 SMA N 2
Boyolali tahun pelajaran 2013/2014. Pengambilan sampel menggunakan teknik
cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk
prestasi belajar kognitif, kemampuan memori dan metode angket untuk prestasi
belajar afektif. Uji hipotesis menggunakan anova dua jalan dengan sel tak sama.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: 1) Terdapat perbedaan pembelajaran
menggunakan model TGT yang dilengkapi media TTS dengan yang dilengkapi media
ICM terhadap prestasi belajar kognitif siswa, dimana prestasi belajar kognitif
untuk kelas TGT-TTS menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan kelas
TGT-ICM, tetapi tidak ada perbedaan untuk prestasi belajar afektif siswa. 2)
Tidak terdapat perbedaan kemampuan memori
siswa terhadap prestasi belajar kognitif maupun afektif siswa. 3) Tidak
terdapat interaksi antara model pembelajaran TGT dilengkapi media TTS dan ICM
dengan kemampuan memori terhadap prestasi belajar siswa, baik prestasi belajar
kognitif maupun afektif.
Penulis: Riani Dwi Utari,
Sulistyo Saputro, Kus Sri Martini
Kode Jurnal: jpkimiadd150078
