Pengaruh Advance Organizer Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Analisis – Sintesis Siswa
Abstract: Penelitian ini
dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pengatur kemajuan (advance organizer)
berbasis proyek terhadap kemampuan analisis – sintesis siswa pada konsep
Energi. Sebelum pembelajaran, diberikan tugas proyek pada siswa untuk
merealisasikan bel listrik sederhana, rangkaian arus seri - paralel, dan tuas.
Produk proyek digunakan sebagai advance organizer dalam pembelajaran di kelas.
Penguatan kognitif dilakukan melalui diskusi kelompok dan pembuatan peta
konsep, ekspositori guru di kelas, dan kegiatan eksperimen laboratorium. Data
diambil melalui pretest, post test, observasi partisipatif pembelajaran oleh
dua orang observer, penilaian produk, peta konsep dan laporan kegiatan
eksperimen. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat data dan uji hipotesis
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan kemampuan analisis
– sintesis dalam aspek menguraikan, mengkategorikan, mengidentifikasi,
merumuskan pernyataan, merekonstruksi, menentukan konsep, dan menganalisis
konsep dengan rata – rata peningkatan delta skor sebesar 54,46 %, uji t sebesar
6,4, dan skala gain sebesar 0,3.
Penulis: Tasiwan, S.E.
Nugroho, Hartono
Kode Jurnal: jpfisikadd140345
