PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTUN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GAYA DAN HUKUM NEWTON DI KELAS VIII SMP SWASTA AN-NIZAM MEDAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model Pembelajaran
Berbasis Masalah dengan berbantuan Media kartun pada materi pokok Gaya dan Hukum–Hukum Newton di kelas VIII
semester ganjil SMP Swasta An-Nizam Medan T.P. 2013 /2014. Jenis penelitian ini
adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian two group pre–test dan
post–test.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang
terdiri dari 5 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan
teknik cluster random sampling yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang
diajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan berbantuan
media kartun dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol.Hasil uji t satu pihak
dengan α = 0.05 diperoleh thitung > ttabel = 6.175 >1.94 maka Ha
diterima dan menolak Ho, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh terhadap hasil
belajar siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan berbantuan
media kartun terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Gaya dan Hukum-
Hukum Newton di kelas VIII semester ganjil SMP Swasta An-Nizam Medan
T.P.2013/2014.
Penulis: Denni Saulina
Tambunan, Alkhafi Maas Siregar
Kode Jurnal: jpfisikadd140204
