PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTU MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPTIKA GEOMETRI KELAS X SEMESTER II SMA N 18 MEDAN T.P. 2013/2014
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT
berbantu macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada materi Optika
Geometri kelas X semester II SMA N 18 Medan T.P. 2013/2014. Jenis penelitian
ini adalah quasi experiment. Populasi seluruh siswa kelas X SMA N 18 Medan yang
terdiri dari 3 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan
teknik cluster random sampling, yaitu kelas X IPA 1 sebagai kelas eksprimen dan
kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini ada 2 yaitu
tes dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 20 soal yang divalidasi oleh
ahli dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Data hasil belajar ini diuji
prasyarat dengan uji normalitas dan homogenitas kemudian diuji hipotesis dengan
uji t. Dari hasil penelitian, nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah
38,9 dan kelas kontrol 37,2. Setelah diberi perlakuan yang berbeda pada
masing-masing kelas, diperoleh rata-rata nilai postes pada kelas eksperimen
sebesar 70,1 dan pada kelas kontrol sebesar 55,2. Hasil penelitian menunjukkan
adanya peningkatan aktivitas tiap pertemuan. Analisis uji Gain dengan g=0,4
menunjukkan bahwa interpretasi peningkatan aktivitas belajar siswa adalah
sedang. Hasil uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu thitung=6,02 dan
ttabel=1,99. Dengan demikian, Ha diterima yang berarti ada perbedaan akibat
pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantu macromedia flash
terhadap hasil belajar siswa pada materi Optika Geometri kelas X semester II
SMA N 18 Medan T.P. 2013/2014.
Penulis: Jonny H Panggabean,
Rocanda Parhusip
Kode Jurnal: jpfisikadd140213
