PENGEMBANGAN ALAT PERAGA INOVATIF BERBAHAN DASAR LIMBAH PLASTIK DAN LOGAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan alat peraga inovatif berbahan dasar limbah plastik
dan logam yang layak
untuk mengembangkan kemampuan
berpikir kritis siswa
SMA dengan pendekatan guided inquiry
pada materi hukum
Charles dan mengetahui besar
peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa
dengan menggunakan alat
peraga inovatif berbahan
dasar limbah plastik
dan logam pada materi
hukum Charles. Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan
(R&D) dengan model
4-D (Four D Models) berdasarkan Thiagarajan et.al (1974: 5) yang
meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Instrumen pendukung alat peraga yang dikembangkan berupa silabus, RPP, LKS,
soal pre-test dan post-test, lembar observasi kemampuan berpikir kritis, dan
angket respon siswa yang kemudian diujicobakan kepada
kelas XI IPA
SMA Negeri 1
BAnguntapan, Bantul sebanyak
56 siswa pada
uji lapangan. Telah dihasilkan
alat peraga inovatif
berbahan dasar limbah
plastik dan logam
pada aspek tampilan dan
penggunaan berdasarkan hasil rata-rata penilaian dosen ahli media, peer reviewer, dan guru SMA termasuk dalam kategori “baik”. Berdasarkan
nilai pre-test dan
post-test pada uji
kelas XI IPA 3 dan XI
IPA 4 SMA
Negeri 1 Banguntapan,
penggunaan alat peraga
inovatif dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis
sebesar 0,54 dengan kategori “sedang”.
Kata-kata kunci: pengembangan
alat peraga inovatif, pendekatan guided inquiry,kemampuan berpikir kritis
Penulis: Deni Aryatim, Suyoso
Kode Jurnal: jpfisikadd140341
