PENGEMBANGAN ALAT PERAGA INOVATIF BERBAHAN DASAR LIMBAH PLASTIK DAN LOGAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan alat peraga inovatif berbahan dasar limbah plastik dan logam  yang  layak  untuk  mengembangkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa  SMA  dengan  pendekatan guided  inquiry  pada  materi  hukum  Charles  dan mengetahui  besar  peningkatan  keterampilan  berpikir kritis  siswa  dengan  menggunakan  alat  peraga  inovatif  berbahan  dasar  limbah  plastik  dan  logam  pada materi  hukum  Charles. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pengembangan  (R&D)  dengan  model  4-D (Four D Models) berdasarkan Thiagarajan et.al (1974: 5) yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate.  Instrumen pendukung alat peraga  yang dikembangkan berupa silabus, RPP, LKS, soal pre-test dan post-test, lembar observasi kemampuan berpikir kritis, dan angket respon siswa  yang kemudian diujicobakan  kepada  kelas  XI  IPA  SMA  Negeri  1  BAnguntapan,  Bantul  sebanyak  56  siswa  pada  uji lapangan.  Telah  dihasilkan  alat  peraga  inovatif  berbahan  dasar  limbah  plastik  dan  logam  pada  aspek tampilan dan penggunaan berdasarkan hasil rata-rata penilaian dosen  ahli media, peer reviewer, dan guru SMA  termasuk dalam kategori “baik”.  Berdasarkan  nilai  pre-test  dan  post-test  pada  uji  kelas  XI  IPA  3 dan  XI  IPA  4  SMA  Negeri  1  Banguntapan,  penggunaan  alat  peraga  inovatif  dapat  meningkatkan kemampuan berpikir kritis sebesar 0,54 dengan kategori “sedang”.
Kata-kata kunci: pengembangan alat peraga inovatif, pendekatan guided inquiry,kemampuan berpikir kritis
Penulis:  Deni Aryatim, Suyoso
Kode Jurnal: jpfisikadd140341

Artikel Terkait :

Jp Fisika dd 2014