PENGEMBANGAN INSTRUMEN PERFORMANCE ASSESSMENT TEKNIK PEER ASSESSMENT PADA PEMBELAJARAN FISIKA SMA DENGAN STRATEGI PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE)
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui kelayakan
instrumen performance
assessment teknik peer assessment pada
pembelajaran
predictobserve-explain
menurut ahli, (2) mengetahui kelayakan
instrumen performance
assessment teknik peer assessment pada
pembelajaran
predictobserve-explain
berdasarkan uji coba, dan (3)
mengetahui tingkat ketercapaian
siswa terhadap aspek instrumen
performance assessment
teknik peer assessment
padapembelajaran fisika dengan strategi
predictobserve-explain,.
Penelitian ini menggunakan metode
R&D yang dikembangkan melalui
model 4-D (define, design, develop,
disseminate). Instrumen yang dikembangkan
dalam penelitian ini meliputi
aspek penilaian dan
rubrik penilaian yang kemudian
disatukan dan dikemas dalam
bentuk booklet. Instrumen yang dikembangkan
diuji coba pada
siswa kelas X-C SMA
Negeri 4 Yogyakarta. Analisis data
yang dilakukan adalah
uji validitas, uji reliabilitas,
analisis ketercapaian instrumen,
dan analisis tingkat kualitas
instrumen. Dari Penelitian
ini diperoleh hasil 1)
instrumen performance assessment teknik
peer assessment pembelajaran predict-observe-explain mempunyai kategori
sangat baik berdasarkan validasi
ahli, 2) )
instrumen performance
assessment teknik peer assessment pembelajaran
predict-observeexplain
mempunyai kategori sangat
baik berdasarkan uji coba,
dan 3) tingkat ketercapaian siswa
terhadap aspek performance assessment
teknik peer assessment memiliki
interpretasi baik.
Penulis: Nursusetya Wibawa,
Yusman Wiyatmo
Kode Jurnal: jpfisikadd140301
