PENGEMBANGAN INSTRUMEN PERFORMANCE ASSESSMENT TEKNIK PEER ASSESSMENT PADA PEMBELAJARAN FISIKA SMA DENGAN STRATEGI PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE)

Edit
ABSTRAK: Penelitian  ini  bertujuan  untuk:  (1) mengetahui  kelayakan  instrumen performance  assessment  teknik  peer assessment  pada  pembelajaran  predictobserve-explain  menurut  ahli,  (2) mengetahui  kelayakan  instrumen performance  assessment  teknik  peer assessment  pada  pembelajaran  predictobserve-explain  berdasarkan  uji  coba,  dan (3)  mengetahui  tingkat  ketercapaian  siswa terhadap  aspek  instrumen  performance assessment  teknik  peer  assessment  padapembelajaran fisika dengan strategi  predictobserve-explain,.  Penelitian  ini menggunakan  metode  R&D  yang dikembangkan  melalui  model  4-D  (define, design,  develop,  disseminate).  Instrumen yang  dikembangkan  dalam  penelitian  ini meliputi  aspek  penilaian  dan  rubrik penilaian  yang  kemudian  disatukan  dan dikemas  dalam  bentuk  booklet.  Instrumen yang  dikembangkan  diuji  coba  pada  siswa kelas  X-C  SMA  Negeri  4  Yogyakarta. Analisis  data  yang    dilakukan  adalah  uji validitas,  uji  reliabilitas,  analisis ketercapaian instrumen,  dan analisis tingkat kualitas  instrumen.  Dari  Penelitian  ini diperoleh  hasil  1)  instrumen  performance assessment  teknik  peer  assessment pembelajaran  predict-observe-explain mempunyai  kategori  sangat  baik berdasarkan  validasi  ahli,  2)  )  instrumen performance  assessment  teknik  peer assessment  pembelajaran  predict-observeexplain  mempunyai  kategori  sangat  baik berdasarkan  uji  coba,  dan  3)  tingkat ketercapaian  siswa  terhadap  aspek performance  assessment  teknik  peer assessment memiliki interpretasi baik.
Kata-kata  kunci:  performance  assessment, peer assessment,dan predict-observeexplain
Penulis: Nursusetya Wibawa, Yusman Wiyatmo
Kode Jurnal: jpfisikadd140301

Artikel Terkait :

Jp Fisika dd 2014