PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA POKOK BAHASAN DINAMIKA PARTIKEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk (1)
mendapatkan produk berupa
LKS yang berbasis pembelajaran TAI
yang layak digunakan
untuk pembelajaran fisika,
(2) mengetahui hasil belajar
siswa yang menggunakan
LKS berbasis pembelajaran
TAI pada pokok
bahasan Dinamika Partikel. Penelitian
ini merupakan penelitian
dengan metode Research
and Development (R&D) yang
dikembangkan oleh Borg & Gall. Dalam hal ini mengembangkan Lembar Kerja
Siswa (LKS) berbasis
pembelajaran Team Assisted
Individualization (TAI) pada
materi pokok dinamika partikel untuk SMA kelas X. Data hasil validasi dosen
ahli dan guru diperoleh melalui
angket validasi. Data
uji coba lapangan
diperoleh dari hasil
posttest siswa kelas XG SMA N 5 Yogyakarta. Data hasil evaluasi produk
oleh dosen ahli dan guru dianalisis dengan pedoman kriteria penilaian ideal
yaitu kriteria penilaian skala nilai 5 untuk menentukan kualitas
perangkat pembelajaran yang
dikembangkan. Berdasarkan penilaian dosen ahli
dan guru, LKS
yang dikembangkan memperoleh
skor penilaian 4,28
sehingga LKS yang dihasilkan
termasuk dalam kategori
layak digunakan. Hasil
belajar siswa yang menggunakan LKS
berbasis pembelajaran TAI
diperoleh nilai rata-rata
kelas sebesar 86,33 diatas nilai KKM (78).
Penulis: Chandra Sari
Kode Jurnal: jpfisikadd140252
