PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA KELAS X
Abstrak: Tujuan penelitian
untuk (1) mendeskripsikan kelayakan LKS berbasis model pembelajaran sinektik
untuk pembelajaran fisika kelas X, dan (2) mengetahui ada tidaknya peningkatan
keterampilan proses pembelajaran fisika dengan
menggunakan LKS berbasis
model pembelajaran sinektik.
Penelitian ini merupakan
Research and Development (R &
D). Pengembangan dilakukan
dengan mengacu pada
langkah-langkah pengembangan Borg
& Gall yaitu dari
langkah satu sampai
tujuh. Subjek coba
pada penelitian ini
adalah siswa SMA
Muhammadiyah 2 Yogyakarta
sejumlah 43 orang dengan rincian: 10 siswa untuk uji coba terbatas, 33 siswa
untuk uji coba lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
kuesioner/angket, sebaran jawaban siswa pada LKS dan lembar observasi. Komentar
dan masukan terhadap LKS hasil pengembangan pada uji coba terbatas digunakan
untuk dasar perbaikan LKS pada uji coba tahap berikutnya sehingga didapat
produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS yang
dikembangkan menurut dosen
ahli dan guru
fisika ditinjau dari
aspek kelayakan isi
dan kegrafisan masuk dalam
kategori sangat baik sedangkan aspek penyajian dan kebahasaan masuk dalam
kategori baik. Peneliti menyimpulkan
bahwa pembelajaran dengan
menggunakan LKS berbasis
model pembelajaran sinektik
dapat mengembangkan
keterampilan proses siswa
yang ditunjukkan oleh
peningkatan presentase rata-rata
ketercapaian keterampilan proses siswa tiap LKS sebesar 84,18 untuk LKS
I, 85,19 untuk LKS II, 88,22 untuk LKS III, 87,54 untuk LKS IV dan 89,23 untuk
LKS V.
Penulis: Apri Awanti dan Dr.
Insih Wilujeng
Kode Jurnal: jpfisikadd140333
