PENGEMBANGAN LKS THINKING ACTIVITY BERBASIS PEKA PADA POKOK BAHASAN USAHA DAN ENERGI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: 1) mengembangkan LKS Thinking Activity berbasis PEKA, 2) mengetahui tingkat
kelayakan LKS yang dikembangkan dan 3) mengetahui tingkat penguasaan
keterampilan proses siswa pada pokok bahasan usaha dan energi dengan
menggunakan LKS Thinking Activity berbasis PEKA. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan (R&D) dengan
model 4-D (Define,
Design, Develop, dan
Disseminate) sesuai dengan yang
disarankan Thiagarajan, Semmel
dan Semmel (1974).
Produk awal divalidasi
oleh dosen dan
guru kemudian dilakukan revisi
I. LKS hasil
revisi I digunakan
pada uji coba
terbatas dilanjutkan revisi
II. LKS hasil revisi
II selanjutnya digunakan
pada uji coba
lapangan. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa
pengembangan LKS Thinking Activity
berbasis PEKA termasuk
dalam kategori baik
yang ditunjukkan dengan
rata-rata skor validasi oleh
ahli sebesar 4,12.
Penguasaan keterampilan proses
siswa 55% pada
tingkat excellent, 36%
pada tingkat credit dan 9% pada tingkat satisfactory.
Penulis: Yudi Guntara, Yusman
Wiyatmo
Kode Jurnal: jpfisikadd140256
