PENGEMBANGAN LKS THINKING ACTIVITY BERBASIS PEKA PADA POKOK BAHASAN USAHA DAN ENERGI

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan LKS Thinking Activity  berbasis PEKA, 2) mengetahui tingkat kelayakan LKS yang dikembangkan dan 3) mengetahui tingkat penguasaan keterampilan proses siswa pada pokok bahasan usaha dan energi dengan menggunakan LKS Thinking Activity berbasis PEKA. Jenis penelitian ini adalah  penelitian  pengembangan  (R&D)  dengan  model  4-D  (Define,  Design,  Develop,  dan  Disseminate)  sesuai dengan  yang  disarankan  Thiagarajan,  Semmel  dan  Semmel  (1974).  Produk  awal  divalidasi  oleh  dosen  dan  guru kemudian  dilakukan  revisi  I.  LKS  hasil  revisi  I  digunakan  pada  uji  coba  terbatas  dilanjutkan  revisi  II.  LKS  hasil revisi  II  selanjutnya  digunakan  pada  uji  coba  lapangan.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  pengembangan LKS  Thinking  Activity  berbasis  PEKA  termasuk  dalam  kategori  baik  yang  ditunjukkan  dengan  rata-rata  skor validasi  oleh  ahli  sebesar  4,12.  Penguasaan  keterampilan  proses  siswa  55%  pada  tingkat  excellent,  36%  pada tingkat credit dan 9% pada tingkat satisfactory.
Kata kunci: LKS Thinking Activity, Penilaian Kerja Amali (PEKA), keterampilan proses siswa
Penulis: Yudi Guntara, Yusman Wiyatmo
Kode Jurnal: jpfisikadd140256

Artikel Terkait :

Jp Fisika dd 2014