PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS E-LEARNING DENGAN MOODLE UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA TEMA PENGELOLAAN SAMPAH
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran IPA Terpadu berbasis
e-learning dengan Moodle pada Tema Pengelolaan Sampah yang memenuhi kriteria
baik dan mengetahui hasil dari pengembangan media pembelajaran IPA Terpadu
berbasis e-learning dengan Moodle untuk siswa SMP pada Tema Pengelolaan Sampah
yang memenuhi kriteria baik. Penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif
dengan didukung data kuantitatif ini merupakan penelitian pengembangan
(Research & Development) berdasarkan model prosedural yang dikembangkan oleh
Borg dan Gall. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan
wawancara tidak terstruktur. Sumber data pada penelitian ini terdiri dari 2
ahli materi, 2 ahli media, 5 peer reviewer, 2 reviewer, dan 39 siswa dari tiga
SMP di Surakarta yaitu SMP Negeri 8 Surakarta, SMP Negeri 14 Surakarta, dan SMP
Negeri 15 Surakarta. Data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan penilaian
skor standar dari Saifudin Azwar yang kemudian dibagi menjadi lima kategori.
Teknik analisis data kualitatif yang digunakan yakni model interaktif dari
Miles dan Huberman yang melalui tahap reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Langkah-langkah pengembangan media pembelajaran ini
meliputi: (1) penelitian pendahuluan, melalui tahap yakni analisis kebutuhan
dan pengumpulan informasi; (2) perencanaan, melalui tahap yakni (a) penetapan
bidang kajian IPA yang akan dipadukan, (b) pemetaan SK dan KD, (c) penetapan
tema pemersatu, (d) pembuatan bagan hubungan KD dengan tema pemersatu, (e)
penentuan sistematika media; (3) pengembangan draf produk, melalui tahap yakni
(a) persiapan alat dan bahan, (b) pengembangan materi dan aktivitas belajar,
(c) penyewaan domain dan hosting, (d) penginstalan Moodle, (e) penggantian tema
Moodle, (f) pengaturan front page Moodle, (g) pengubahan tampilan front page,
(h) pembuatan user account (data pengguna), (i) pengaturan pengguna (user), (j)
pengelolaan course/category, (k) penambahan activity/ resource; (4) uji validasi; (5) uji coba lapangan awal,
(6) uji coba lapangan utama. Hasil dari pengembangan media pembelajaran ini
adalah e-learning yang dibuat menggunakan LMS Moodle dan dipublikasikan melalui
alamat e-learningipaterpaduuns.com. Media diperuntukkan bagi siswa SMP kelas
VII dan menampilkan materi IPA Terpadu dengan Tema Pengelolaan Sampah. Tampilan
yang dibuat dalam media meliputi tampilan halaman awal (front page), tampilan
kategori (subtema), dan tampilan course. Dalam media yang dikembangkan terdapat
tiga buah course yaitu course sampah, pencemaran tanah, dan pengelolaan sampah
yang berisi materi dan aktivitas belajar siswa meliputi (1) Tujuan Belajar, (2)
Tahukah Kalian, (3) Mari Membaca, (4) Mari Belajar Tentang, (5) Mari Bekerja
Sains, (6) Mari Berdiskusi, (7) Mari Uji Pemahamanmu, (8) Mari Bertanya Jawab.
Materi yang ditampilkan pada course dibuat dalam berbagai format seperti doc,
pdf, ppt, text online, dan SCORM Packages. Media pembelajaran yang dikembangkan
dinyatakan memiliki kriteria baik berdasarkan hasil validasi oleh ahli, peer
reviewer, dan reviewer dalam aspek materi, pembelajaran, tampilan dan
pemrograman. Hasil uji coba lapangan awal dan uji coba lapangan utama
menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki kriteria sangat baik.
Penulis: Nurwita Yuliastuti,
Pujayanto Pujayanto, Elvin Yusliana Ekawati
Kode Jurnal: jpfisikadd140361
