PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL LABORATORY DENGAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS 5 UNTUK SISWA SMA KELAS XI MATERI GERAK PERABOLA SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI SISWA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
kelayakan media pembelajaran
berbasis virtual laboratory sebagai
media belajar mandiri
yang dikembangkan, mengetahui
peningkatan penguasaan
materi dan peningkatan
kemandirian siswa setelah
menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan. Desain penelitian
pengembangan ini menggunakan prosedur penyusunan yang
dilakukan oleh Borg
dan Gall, sampai
pada tahap ketujuh,
yaitu: tahap penelitian pendahuluan,
perencanaan, pengembangan produk
awal, uji lapangan
awal, revisi produk hasil
uji lapangan awal,
uji lapangan terbatas,
revisi produk hasil
uji lapangan terbatas. Penelitian ini
menghasilkan media pembelajaran
berbasis virtual laboratory
sebagai media belajar mandiri
yang layak digunakan
dalam pembelajaran. Media
pembelajaran ini terbukti dapat meningkatkan
pemahaman siswa dengan
nilai kriteria Gain
sedang. Media pembelajaran ini juga terbukti dapat
meningkatkan keaktifan belajar siswa sebesar 30,8%.
Kata
kunci: pengembangan media
belajar, virtual laboratory,
pembelajaran mandiri, materi gerak parabola
Penulis: Emanuel Nurcahyanto,
Dadan Rosana
Kode Jurnal: jpfisikadd140328
