PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING PADA GADGET BER-PLATFORM ANDROID MENGGUNAKAN APP INVENTOR UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA MATERI POKOK FLUIDA STATIS

ABSTRAK: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  kelayakan,  peningkatan  hasil  belajar,  tanggapan  siswa, dandukunganmedia  pembelajaran  mobile  learning  pada  gadget  ber-platform  android  menggunakan  App Inventorterhadap  kemandirian  siswa  dalam  pembelajaran  fisika  pada  materi  pokok  fluida  statis. Media pembelajaran disusun dengan menggunakan  metode  penelitian  dan  pengembangan  (Research  &Development).  Sampel  data penelitian  ini  diambil  dari  siswa  SMA  Budi  Mulia  Dua  kelas  XI.Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menggunakan lembar  penilaian  untuk  ahli  media,  ahli  materi,  guru fisika,teman  sejawat,  dan  siswa  serta  hasil  pre-test  dan  post-test untuk  siswa.  Langkah-langkah  pada  metodeini  adalah  research  and  information  collecting,  planning,  develop preliminary  form  of  product,preliminary  field  testing,  main  product  revision,  main  field  testing,  operational  product revision  danoperational  field  testing.  Instrumen  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  media  mobile learning,lembar penilaian ahli media, ahli materi, guru fisika, teman sejawat dan angket respon siswa serta soalpre-test dan  post-test.  Melalui  hasil  penilaian  diketahui  bahwa  media  mobile  learning  pada  gadgetber-platform  android menggunakan App Inventor untuk pembelajaran fisika pada materi pokok fluida statis layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan nilai secara berurutan dari media berada dalam kategori B atau baik menurut ahli media, A atau sangat  baik  menurut  ahli  materi,  A  atau  sangat  baik    menurut  guru  fisika,  dan  A  atau  sangat  baik  menurut  teman sejawat.  Peningkatan  hasil  belajar  siswa  berdasarkan  hasil  pre-test  dan  post-test  didapatkan  nilai  gain  0,59  dengan kategori  sedang.  Menurut  tanggapan  siswa,  media  ini  termasuk  dalam  setuju  terhadap  media  pembelajaran  pada keseluruhan  butir  pernyataan  aspek  materi,  aspek  media,  dan  aspek  pembelajaran    denganskor  44,22  dimana  skor maksimal  50.  Sedangkan  untuk  angket  kemandirian  siswa  mendapatkan  media  mendapatkan  nilai  B  dengan  kategori baik.

Kata kunci: mobile learning, kemandirian siswa, fluida statis, App Inventor

Penulis: Fahmi Fadli, Sabar Nurohman

Kode Jurnal: jpfisikadd140334

Artikel Terkait :

Jp Fisika dd 2014

• PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE KELOMPOK DISKUSI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA LABSCHOOL UNTAD PALU
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SOJOL
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 PALU
• PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN SELF REGULATED LEARNING (SRL) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 PALU
• PENERAPAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 PALU
• Analisis Kemampuan Siswa Mengubah Representasi dalam Physics Problem Solving Pada Siswa SMA Kelas X
• PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI ROLE APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUHU DAN PERUBAHANNYA DI SMP NEGERI 3 PALU
• Pengembangan Komik Berbasis Ethnoscience sebagai Media Pembelajaran Fisika SMP Pokok Bahasan Kalor
• PENERAPAN PENDEKATAN CTL BERBASIS PENILAIAN KINERJA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMK NEGERI 3 PALU
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Mengasah Kecerdasan Matematis-Logis terhadap Hasil Belajar pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Palu
• Penerapan Model Pembelajaran Interactive Engagement untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Palu
• Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X dalam Pokok Bahasan Dinamika Partikel
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT MENGGUNAKAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 DOLO
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT,DISCUSS, EXPLAIN, OBSERVE, DISCUSS, EXPLAIN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PALU
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA (FISIKA) PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 MARAWOLA
• Efektivitas Penambahan Getah Pelepah Pisang Kepok (Musa mcuminata balbisianacolla) pada Pigmen Kunyit (Curcuma domestica valet) untuk Mengatasi Kelunturan Kain
• UJI KUALITAS MINYAK GORENG BERDASARKAN INDEKS BIAS CAHAYA MENGGUNAKAN ALAT REFRAKTOMETER SEDERHANA
• ANALISIS CITRA PERMUKAAN THERMOCHROMIC LIQUID CRYSTAL BERDASARKAN NILAI STATISTIK HUE
• STUDI KOMPARASI SIFAT FOTOKATALIS DAN AGLOMERITAS NANOPARTIKEL TIO2 SEBAGAI PENGARUH DISPERSANT ETILEN GLIKOL DAN TRITON X 100 DALAM DIRT-FREE PAINT
• SIFAT MEKANIK KAYU LAPIS DENGAN VARIASI LAPISAN PENGISI DARI IRATAN BAMBU (GIGANTOCHLOA APUS KURZ)
• ANALISIS POLA INTERFERENSI CELAH BANYAK UNTUK MENENTUKAN PANJANG GELOMBANG LASER He-Ne DAN LASER DIODA
• PENENTUAN PROFIL KETEBALAN SEDIMEN LINTASAN KOTA MAKASSAR DENGAN MIKROTREMOR
• PENENTUAN KOEFISIEN SERAP BUNYI PAPAN PARTIKEL DARI LIMBAH TONGKOL JAGUNG
• IDENTIFIKASI NILAI HAMBAT JENIS ARANG KAYU, ARANG KULIT MANGGA, DAN ARANG KULIT PISANG: BAHAN ALTERNATIF PENGGANTI RESISTOR FILM KARBON
• PEMILIHAN JENIS BULIR POLIMER SEBAGAI PENYANGGA MATERIAL FOTOKATALIS TIO2