PENGEMBANGAN MODUL BERSUPLEMEN MEDIA VIDEO ANIMASI SEBAGAI SARANA BELAJAR MANDIRI UNTUK MEMOTIVASI DAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI FISIKA KELAS XI
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk: 1) mendapatkan
modul bersuplemen video
animasi yang layak
digunakan dalam pembelajaran fisika
Kelas XI; 2)
mengetahui motivasi siswa
ketika belajar menggunakan
modul bersuplemen video animasi dan 3) mengetahui hasil belajar siswa
setelah menggunakan modul bersuplemen video animasi. Penelitian ini merupakan penelitian
pengembangan (R&D) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, dan
Disseminate). Uji coba lapangan dilakukan di kelas XI IPA 3 MAN Yogyakarta 1.
Data validasi dosen ahli dan guru Fisika SMA/MA serta uji lapangan operasional
diperoleh melalui angket yang digunakan
untuk mengetahui kelayakan modul. Data
uji lapangan operasional
digunakan untuk mengetahui
motivasi siswa ketika
belajar menggunakan modul bersuplemen
video animasi dan
hasil belajar serta
respon siswa setelah
pembelajaran menggunakan
modul tersebut. Instrumen
yang digunakan yaitu
lembar validasi dosen
ahi dan guru
Fisika SMA/MA, angket respon
siswa terhadap produk,
tes hasil belajar,
dan angket motivasi.
Adapun teknik analisis yang
digunakan adalah menggunakan
pengukuran skala likert
untuk kelayakan modul
dan motivasi siswa
dan menggunakan perhitungan gain
untuk peningkatan hasil
belajar. Hasil penelitian
pengembangan produk yang diperoleh yaitu: 1) kelayakan produk
yang dikembangkan menurut penilaian dosen ahli dan guru Fisika SMA/MA termasuk
dalam kategori baik dan respon siswa terhadap produk termasuk
dalam kategori baik; 2) produk yang dikembangkan
mampu dengan baik memotivasi siswa untuk belajar fisika; dan 3)
peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan
perhitungan gain termasuk
kategori sedang, dan
berdasarkan KKM terdapat
peningkatan dari 0% menjadi 44,83% siswa yang tuntas.
Penulis: Ulfatus Syafiyah,
Suharyanto
Kode Jurnal: jpfisikadd140291
