PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GUIDED INQUIRY MELALUI REUSE BARANG BEKAS PADA POKOK BAHASAN PERPINDAHAN KALOR TERINTEGRASI PENDIDIKAN KEBENCANAAN ERUPSI DI SMA TERDAMPAK MERAPI

Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk:  1)  menghasilkan  produk  perangkat  pembelajaran  Fisika  berbasis  guided inquiry  melalui  reuse  barang  bekas  pada  pokok  bahasan  perpindahan  kalor  terintegrasi  pendidikan  kebencanaan erupsi, 2) mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran Fisika berbasis guided inquiry melalui reuse barang bekas pada pokok bahasan perpindahan kalor terintegrasi pendidikan kebencanaan erupsi di SMA terdampak Merapi, dan 3) mengetahui berapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada materi perpindahan kalor dan tanda-tanda bencana erupsi  Merapi  dengan  mengimplementasikan  produk  perangkat  pembelajaran  tersebut.  Penelitian  ini  merupakan penelitian  pengembangan  (R&D)  dengan  model  4-D  (Four  D  Models)  berdasarkan  Thiagarajan  dan  Semmel (1974:5)  yang  meliputi  tahap  define,  design,  develop,  dan  disseminate.  Instrumen  yang  dikembangkan  berupa silabus,  RPP,  LKS,  dan  media  perpindahan  kalor  yang  kemudian  diujicobakan  kepada  kelas  X  C  SMA  N  1 Ngemplak,  Sleman  sebanyak  32  siswa.  Hasil  penelitian  ini  adalah  1)  Diperoleh  produk  perangkat  pembelajaran fisika meliputi silabus dengan skor rata-rata 3,72 (skala 1-4) termasuk kategori sangat baik, RPP dengan skor ratarata  3,55  (skala  1-4)  termasuk  kategori  sangat  baik,  LKS  yang  terdiri  dengan  skor  rata-rata  3,75  (skala  1-4) termasuk kategori sangat baik, dan produk media pembelajaran perpindahan kalor dengan skor rata -rata 4,70 (skala 1-5) termasuk kategori sangat baik, 2) Kelayakan produk dapat dilihat dari reliabilitas dan validitas produk tersebut yang  semuanya  reliabel  dan  valid,  3)  Peningkatan  hasil  belajar  siswa  pada  materi  perpindahan  kalor  dan  tanda tanda bencana erupsi Merapi berturut-turut adalah 0,621 dan 0,595 termasuk dalam kategori sedang.

Kata-kata kunci: pengembangan perangkat pembelajaran fisika, reuse barang bekas, perpindahan kalor, dan integrasi pendidikan kebencananan erupsi Merapi

Penulis:  Cucu Ratnasih, Eko Widodo

Kode Jurnal: jpfisikadd140318

Artikel Terkait :

Jp Fisika dd 2014

• PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE KELOMPOK DISKUSI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA LABSCHOOL UNTAD PALU
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SOJOL
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 PALU
• PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN SELF REGULATED LEARNING (SRL) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 PALU
• PENERAPAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 PALU
• Analisis Kemampuan Siswa Mengubah Representasi dalam Physics Problem Solving Pada Siswa SMA Kelas X
• PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI ROLE APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUHU DAN PERUBAHANNYA DI SMP NEGERI 3 PALU
• Pengembangan Komik Berbasis Ethnoscience sebagai Media Pembelajaran Fisika SMP Pokok Bahasan Kalor
• PENERAPAN PENDEKATAN CTL BERBASIS PENILAIAN KINERJA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMK NEGERI 3 PALU
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Mengasah Kecerdasan Matematis-Logis terhadap Hasil Belajar pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Palu
• Penerapan Model Pembelajaran Interactive Engagement untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Palu
• Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X dalam Pokok Bahasan Dinamika Partikel
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT MENGGUNAKAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 DOLO
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT,DISCUSS, EXPLAIN, OBSERVE, DISCUSS, EXPLAIN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PALU
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA (FISIKA) PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 MARAWOLA
• Efektivitas Penambahan Getah Pelepah Pisang Kepok (Musa mcuminata balbisianacolla) pada Pigmen Kunyit (Curcuma domestica valet) untuk Mengatasi Kelunturan Kain
• UJI KUALITAS MINYAK GORENG BERDASARKAN INDEKS BIAS CAHAYA MENGGUNAKAN ALAT REFRAKTOMETER SEDERHANA
• ANALISIS CITRA PERMUKAAN THERMOCHROMIC LIQUID CRYSTAL BERDASARKAN NILAI STATISTIK HUE
• STUDI KOMPARASI SIFAT FOTOKATALIS DAN AGLOMERITAS NANOPARTIKEL TIO2 SEBAGAI PENGARUH DISPERSANT ETILEN GLIKOL DAN TRITON X 100 DALAM DIRT-FREE PAINT
• SIFAT MEKANIK KAYU LAPIS DENGAN VARIASI LAPISAN PENGISI DARI IRATAN BAMBU (GIGANTOCHLOA APUS KURZ)
• ANALISIS POLA INTERFERENSI CELAH BANYAK UNTUK MENENTUKAN PANJANG GELOMBANG LASER He-Ne DAN LASER DIODA
• PENENTUAN PROFIL KETEBALAN SEDIMEN LINTASAN KOTA MAKASSAR DENGAN MIKROTREMOR
• PENENTUAN KOEFISIEN SERAP BUNYI PAPAN PARTIKEL DARI LIMBAH TONGKOL JAGUNG
• IDENTIFIKASI NILAI HAMBAT JENIS ARANG KAYU, ARANG KULIT MANGGA, DAN ARANG KULIT PISANG: BAHAN ALTERNATIF PENGGANTI RESISTOR FILM KARBON
• PEMILIHAN JENIS BULIR POLIMER SEBAGAI PENYANGGA MATERIAL FOTOKATALIS TIO2