PENGEMBANGAN PERFORMANCE ASSESSMENT UNTUK PEMBELAJARAN KESETIMBANGAN GAYA DENGAN METODE EKSPERIMEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan instrumen model Performance Assessment untuk
pembelajaran kesetimbangan gaya dengan metode eksperimen di SMA Negeri 1
Ngemplak. Metode penelitian
yang digunakan adalah
metode penelitian dan pengembangan (research
and development) instrumen
pembelajaran dengan menggunakan desain
3-D (Three-D Models),
yang memiliki beberapa
tahap diantaranya tahap
pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop).
Sebelum diujicobakan, perangkat
pembelajaran divalidasi oleh
seorang ahli yaitu
guru fisika kelas X
SMA Negeri 1
Ngemplak. Setelah dinyatakan
layak, kemudian diujicoba tahap pertama pada kelas XA, dan
uji coba pada tahap kedua adalah kelas XB SMA Negeri 1 Ngemplak
yang masing-masing kelas
berjumlah 36 siswa.
Teknik analisis yang digunakan adalah
statistik deskriptif dengan
rata-rata dan persentase.
Pada saat berlangsungnya
penelitian dilakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam kegiatan praktikum kesetimbangan
gaya. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan lembar pengamatan performance
assessment dan lembar penilaian afektif (angket respon siswa). Teknik
analisis data dilakukan
dengan uji validitas
dan analisis kelayakan perangkat pembelajaran. Performance
assessment mempunyai format rating scale (skala penilaian) yang
terdiri dari lima
belas (15) indikator
penilaian, pada tahap
pertama memiliki tingkat keterpakaian
sebesar 2,87 dengan
interpretasi baik. Performance assessment pada
tahap kedua memiliki
delapan belas (18)
indikator penilaian yang memiliki tingkat keterpakaian sebesar
3,00 dengan hasil interpretasi yang baik.
Penulis: Prima Yeriza Sari,
Juli Astono, M.Si, Slamet MT, M.Pd
Kode Jurnal: jpfisikadd140329
