PENGEMBANGAN PERFORMANCE TASK ASSESSMENT SUB CARTOON ATAU COMIC BOOK PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI POKOK KINEMATIKA GERAK LURUS PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 KROYA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mendapatkan format performance task assessment sub cartoon atau
comic book yang layak dan berkualitas untuk pembelajaran fisika pada materi
pokok kinematika gerak lurus, dan mengetahui tingkat keterpakaian instrumen
penilaian.
Jenis penelitian mengadaptasi model R & D dari Borg dan Gall.
Prosedur penelitian meliputi 3 tahap, yaitu 1) tahap studi pendahuluan berupa
studi pustaka dan studi lapangan, 2) tahap desain produk yaitu pembuatan
instrumen penelitian dan instrumen pembelajaran, 3) tahap pengembangan dan evaluasi
terdiri dari uji
validasi ahli, revisi,
uji coba terbatas,
uji reliabilitas, analisis ketercapaian aspek
penilaian, dan tingkat
keterpakaian instrumen penilaian.
Instrumen penelitian terdiri dari
instrumen validasi dan instrumen uji coba. Instrumen validasi meliputi validasi
penilaian produk, proses, dan
penilaian diri sendiri.
Instrumen uji coba
berupa produk penilaian
sesudah validasi.
Hasil penelitian yaitu
format penilaian berbentuk
check list dengan
30 aspek proses,
12 aspek penilaian diri
sendiri, dan 11
aspek produk. Rerata
skor validasi aspek
proses sebesar 2,97 berkategori “baik”, aspek penilaian diri
sendiri sebesar 2,83 berkategori “baik”, dan aspek produk sebesar 2,78
berkategori “cukup”. Keseluruhan instrumen penilaian dinyatakan reliabel dengan
persentase kesepakatan antar penilai di atas 75%. Rerata skor angket respon
penggunaan instrumen penilaian sebesar 4,21 dengan kategori “sangat baik”.
Kata kunci:
performance task assessment,
pembelajaran fisika, cartoon
atau comic book,
proses, penilaian diri sendiri, produk
Penulis: Satria Yudha Prawira,
Bambang Ruwanto
Kode Jurnal: jpfisikadd140322
