PENGEMBANGAN REASONING BASED DIAGNOSTIC TEST PENGIDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR DAN MISKONSEPSI PADA MATA PELAJARAN FISIKA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan
karakteristik reasoning based diagnostic test, 2) mengidentifikasi bentuk
kesulitan belajar dan
miskonsepsi siswa kelas
XI pada pokok
bahasan Hukum Gravitasi Newton.
Subjek penelitian ini
adalah siswa SMA
kelas XI IPA.
Objek penelitian ini
adalah reasoning based diagnostic
test yang dikembangkan.
Jenis penelitian yang
digunakan adalah research
and development, yang dibatasi sampai pada uji coba lapangan dengan sebelumnya
melakukan uji coba terbatas. Pelaksanaan uji coba terbatas dan uji coba
lapangan dilaksanakan di SMA N 1 Godean. Data hasil penelitian dianalisis secara
deskriptif berdasarkan temuan-temuan
di lapangan serta
produk hasil pengembangan divalidasi dengan menggunakan
program iteman-MicroCat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reasoning based
diagnostic test telah mampu
mengidentifikasi kesulitan belajar dan miskonsepsi dengan diperoleh 20 soal
pilihan ganda disertai alasan dan persentase tingkat keyakinan.
Kata-kata kunci: reasoning
based diagnostic test, kesulitan belajar, miskonsepsi, hukum gravitasi newton
Penulis: Novie Anggraeni,
Mundilarto
Kode Jurnal: jpfisikadd140257
