PENGEMBANGAN REASONING BASED DIAGNOSTIC TEST UNTUK MENGIDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR DAN MISKONSEPSI PADA MATA PELAJARAN FISIKA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk: 1) menghasilkan instrument reasoning based diagnostic test, 2)
mengidentifikasi bentuk kesulitan
belajar dan miskonsepsi
yang dialami siswa
SMA kelas X pada
pokok bahasan Gerak Melingkar. Subjek
penelitian ini adalah siswa MA kelas X. Objek penelitian ini adalah reasoning based diagnostic test yang dikembangkan. Metode penelitian yang
digunakan adalah pendekatan
Research and Development
(R & D),
yang memiliki sembilan
tahapan utama dalam pengembangan tes. Pelaksanaan uji coba
terbatas dan uji coba lapangan dilaksanakan di MAN Godean. Data hasil
penelitian dianalisis secara deskriptif berdasarkan temuan-temuan di lapangan
serta produk hasil pengembangan divalidasi
dengan menggunakan program
iteman-MicroCat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
reasoning based diagnostic
test telah mampu
mengidentifikasi kesulitan belajar dan
miskonsepsi dengan diperoleh
30 soal pilihan
ganda disertai alasan
dan persentase tingkat keyakinan.
Penulis: Dhelia Nur Agami,
Mundilarto
Kode Jurnal: jpfisikadd140282
