PENGEMBANGAN REASONING BASED DIAGNOSTIC TEST UNTUK MENGIDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR DAN MISKONSEPSI PADA MATA PELAJARAN FISIKA MATERI POKOK ELASTISITAS UNTUK SISWA SMA KELAS XI
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk: 1)
mengetahui kelayakan dari
instrumen Reasoning Based Diagnostic Test,
2) mengetahui bentuk
kesulitan belajar dan
miskonsepsi siswa kelas
XI pada materi pokok Elastisitas.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model 4-D
(define, design, develop,
and disseminate). Subjek
penelitian ini adalah
siswa SMA kelas XI
IPA. Objek penelitian ini adalah
Reasoning Based Diagnostic
Test yang dikembangkan. Pelaksanaan uji
coba terbatas dan
uji coba lapangan
dilaksanakan di SMA
Negeri 2 Bantul.
Data asil penelitian dianalisis
secara deskriptif berdasarkan
temuan-temuan di lapangan
serta produk hasil pengembangan divalidasi
dengan menggunakan program
iteman-MicroCat. Hasil penelitian
enunjukkan bahwa Reasoning Based
Diagnostic Test telah
mampu mengidentifikasi kesulitan
belajar dan miskonsepsi dengan
diperoleh 30 soal pilihan ganda disertai alasan dan persentase tingkat
keyakinan.
Penulis: Endah Tri Wahyuni,
Suyoso
Kode Jurnal: jpfisikadd140294
