STUDI KOMPARASI KETERAMPILAN PSIKOMOTOR SISWA SMA DALAM PERCOBAAN PENGUKURAN PANJANG MENGGUNAKAN PETUNJUK BERBASIS VIDEO DAN TEKS
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui:
(1) perbedaan keterampilan
psikomotor siswa dalam percobaan pengukuran panjang menggunakan petunjuk
berbasis video dan teks, (2)
keterampilan psikomotor mana
yang lebih baik
antara penggunaan petunjuk
percobaan berbasis video dan teks.
Sampel dalam penelitian
ini ditentukan dengan
teknik Cluster Random
Sampling dengan mengambil sampel
dua kelas dari empat kelas yang ada. Dua kelas tersebut kemudian ditentukan sebagai
kelas kontrol yang
menggunakan petunjuk percobaan
teks dan kelas eksperimen yang
menggunakan petunjuk percobaan
berbasis video. Instrumen
yang digunakan adalah rubrik
keterampilan psikomotor, petunjuk
percobaan berbasis video
dan teks. Metode yang
digunakan dalam penelitian
adalah pretest-postest control
group design. Hipotesis perbedaan
diuji menggunakan uji Independent Samples Test dan uji Mann-Whitney.
Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa, (1)
ada perbedaan keterampilan
psikomotor siswa yang menggunakan
petunjuk berbasis video
dan teks, ditinjau
dari keterampilan menggunakan
mistar dan jangka sorong, tidak ada
perbedaan keterampilan psikomotor siswa yang menggunakan petunjuk berbasis
video dan teks, ditinjau dari keterampilan menggunakan mikrometer, (2)
keterampilan psikomotor siswa
yang lebih baik
adalah kelas yang menggunakan petunjuk percobaan berbasis
video.
Penulis: Mahsarwan Lukito, Dr.
Insih Wilujeng
Kode Jurnal: jpfisikadd140331
