SUMBANGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SOAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
ada atau tidak
sumbangan yang positif
dan signifikan kemampuan
pemahaman soal terhadap prestasi belajar siswa pada materi Kinematika
Gerak Lurus dan mengukur besarnya
sumbangan yang diberikan
oleh kemampuan pemahaman
soal terhadap prestasi belajar siswa
pada materi Kinematika
Gerak Lurus. Penelitian
ini dilakukan dengan
metode deskriptif. Dalam penelitian
deskriptif, penelitian ini
tergolong ke dalam
jenis penelitian studi
hubungan (associational study) atau
disebut juga studi
kolerasional (correlational study),
meneliti antara dua
hal atau dua variabel atau lebih. Subjek penelitian adalah siswa kelas
X-1, X-2, X-3, dan X-4 MA Negeri 2 Banjarnegara yang berjumlah 118 siswa,
kemudian dari 118 siswa diambil sampel secara acak sebanyak 91 siswa. Variabel
bebas dalam penelitian ini yaitu kemampuan pemahaman soal dan variabel
terikatnya yaitu prestasi belajar siswa pada materi Kinematika Gerak Lurus. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik
analisis regresi linier
sederhana dengan bantuan
program SPSS 16.0.
Hasil penelitian menunjukan bahwa:
(1) terdapat sumbangan
yang positif dan
signifikan kemampuan pemahaman
soal terhadap prestasi belajar
siswa pada materi
Kinematika Gerak Lurus
dan (2) besar
sumbangan kemampuan pemahaman soal terhadap prestasi belajar siswa pada
materi Kinematika Gerak Lurus adalah sebesar 58,8 %.
Penulis: Aziz Hidayatulloh,
Dadan Rosana
Kode Jurnal: jpfisikadd140311
