DETERMINASI PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK, SIKAP PROFESIONAL DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI GUGUS III PATTIMURA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui besarnya determinasi pelaksanaan supervisi akademik,
sikap profesional, dan motivasi kerja, terhadap kinerja guru Sekolah Dasar di
Gugus III Pattimura Kecamatan Denpasar Selatan dengan menggunakan 90 orang guru
sebagai responden. Penelitian ini dirancang dalam bentuk penelitian ex-posi
facto. Data dikumpulkan dengan
menggunakan kuesioner dan data dianalisis dengan menggunakan uji korelasi
sederhana, dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat
determinasi yang signifikan antara pelaksanaan supervisi akademik dengan
kinerja guru SD di Gugus III Pattimura dengan sumbangan efektif sebesar 17,4%;
(2) terdapat determinasi yang signifikan antara sikap profesioanal dengan
kinerja guru dengan sumbangan efektif sebesar 17,7%; (3) terdapat determinasi
yang signifikan antara motivasi kerja dengan kinerja guru dengan sumbangan
efektif sebesar 46,6%; (4) serta terdapat determinasi yang signifikan secara
bersama-sama antara pelaksanaan supervisi akademik, sikap profesional dan
motivasi kerja dengan kinerja guru dengan sumbangan relatif sebesar 81,7%.
Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat determinasi yang
signifikan antara pelaksanaan supervisi akademik, sikap profesional dan
motivasi kerja dengan kinerja guru SD di Gugus III Pattimura secara terpisah
maupun bersama-sama. Dengan demikian, ketiga faktor tersebut dapat dijadikan
prediktor tingkat kecenderungan kinerja guru SD di Gugus III Pattimura.
Penulis: I Wayan Mudita,
Nyoman Dantes, wayan Lasmawan
Kode Jurnal: jppaudsddd130221
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2013
- Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
- Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
- Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
- Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
- Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
- Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
- Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
- Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
- Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
- Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
- Membangun Sekolah Idola
- Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
- Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
- Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
- Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
- Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
- Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
- Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
- TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
- CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
- MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
- PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
- PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR