DETERMINASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL TERHADAP SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SINGARAJA

Edit
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis perbedaan dalam sikap sosial dan hasil belajar IPS antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri sosial dan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian eksperimental semu ini menggunakan the posttest-only control group design. Sebanyak 65 siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja dipilih menjadi sampel dengan teknik random sampling. Data sikap sosial dikumpulkan dengan metode kuesioner model skala Likert, dan data hasil belajar IPS dikumpulkan dengan metode tes jenis objektif. Data dianalisis dengan menggunakan MANOVA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan secara signifikan sikap sosial antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri sosial dan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional (F=52,541;sig.=0,000;p<0,05), 2) terdapat perbedaan secara signifikan hasil belajar IPS antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri sosial dan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional (F=10,413;sig.=0,002;p<0,05), dan 3) secara simultan terdapat perbedaan yang signifikan sikap sosial  dan hasil belajar IPS antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri sosial dan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional (F=82,788;sig.=0,000;p<0,05).
Kata kunci: Inkuiri sosial, sikap sosial, hasil belajar IPS, SMP
Penulis: Widiantara, A.G, Wayan Lasmawan, Ni Ketut Suarni
Kode Jurnal: jppaudsddd130127

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2013