DETERMINASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL TERHADAP SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SINGARAJA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui dan menganalisis perbedaan dalam sikap sosial dan hasil
belajar IPS antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri sosial
dan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian
eksperimental semu ini menggunakan the posttest-only control group design.
Sebanyak 65 siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja dipilih menjadi sampel
dengan teknik random sampling. Data sikap sosial dikumpulkan dengan metode
kuesioner model skala Likert, dan data hasil belajar IPS dikumpulkan dengan
metode tes jenis objektif. Data dianalisis dengan menggunakan MANOVA. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan secara signifikan sikap
sosial antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri sosial dan
siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional
(F=52,541;sig.=0,000;p<0,05), 2) terdapat perbedaan secara signifikan hasil
belajar IPS antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri sosial
dan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional (F=10,413;sig.=0,002;p<0,05),
dan 3) secara simultan terdapat perbedaan yang signifikan sikap sosial dan hasil belajar IPS antara siswa yang
belajar dengan model pembelajaran inkuiri sosial dan siswa yang belajar dengan
model pembelajaran konvensional (F=82,788;sig.=0,000;p<0,05).
Penulis: Widiantara, A.G,
Wayan Lasmawan, Ni Ketut Suarni
Kode Jurnal: jppaudsddd130127
