EFEK KAUSAL KONSEP DIRI AKADEMIK DAN MINAT KEGURUAN TERHADAP EKSPEKTASI KARIER SEBAGAI GURU DAN KAITANNYA DENGAN SIKAP PROFESIONALISME KEGURUAN
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui besarnya efek langsung ekspektasi karier sebagai
guru, konsep diri akademik, dan minat keguruan terhadap sikap profesionalisme
keguruan, konsep diri akademik dan minat keguruan terhadap ekspektasi karier
sebagai guru, dan efek tidak langsung konsep diri akademik dan minat keguruan
terhadap sikap profesionalisme keguruan. Populasi dalam penelitian ini adalah
mahasiswa jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Ganesha
tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 852 orang. Penentuan sampel dalam
penelitian ini menggunakan teknik proportional stratified random sampling
dengan jumlah sampel sebanyak 251 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan
ex-post facto. Pengumpulan data seluruh variabel menggunakan instrumen
kuesioner. Data dianalisis dengan path analysis. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat efek langsung ekspektasi karier sebagai guru, konsep diri
akademik, dan minat keguruan terhadap sikap profesionalisme keguruan
masing-masing sebesar 0,2971, 0,2724, dan 0,1706, konsep diri akademik dan
minat keguruan terhadap ekspektasi karier sebagai guru sebesar 0,3709 dan
0,2084, dan efek tidak langsung konsep diri akademik dan minat keguruan
terhadap sikap profesionalisme keguruan sebesar 0,2496 dan 0,2914.
Penulis: I Gede Indra
Supriadi, N. Dantes, Ni Ketut Suarni
Kode Jurnal: jppaudsddd130123
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2013
- Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
- Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
- Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
- Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
- Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
- Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
- Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
- Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
- Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
- Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
- Membangun Sekolah Idola
- Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
- Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
- Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
- Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
- Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
- Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
- Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
- TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
- CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
- MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
- PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
- PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR