Hubungan Kualitas Pengelolaan, Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Kabupaten Jembrana
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan kualitas pengelolaan , supervisi akademik
kepala sekolah dan iklim kerja terhadap kinerja guru pada SMP Negeri di
Kabupaten Jembrana. Penelitian ini merupakan penelitian Expost Facto ,Instrumen
penelitian untuk menjaring data tentang variabel kualitas pengelolaan,
supervisi akademik kepala sekolah, iklim kerja dan kinerja guru digunakan hanya
satu jenis instrumen pengumpulan data yaitu menggunakan kuesioner. Penentuan
responden menggunakan proporsional random sampling yaitu pengambilan data
secara acak dari seluruh anggota populasi menjadi responden penelitian yakni
berjumlah 169 orang guru. Analisis data menggunakan regresi sederhana, regresi
ganda, korelasi ganda. Hasil analisis data diperoleh temuan sebagai berikut :
Pertama: terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas pengelolaan (X1) terhadap kinerja guru (Y) dengan
persamaan garis regresi Y = 141,329 + 0,514 X1 dengan kontribusi sebesar 27,7 %
; Kedua: terdapat hubungan yang signifikan antara supervisi akademik kepala
sekolah (X2) terhadap kinerja guru (Y) dengan persamaan garis regresi Y =
127,549 + 0,610 X2 dengan kontribusi sebesar 33,7% , Ketiga: terdapat hubungan
yang signifikan antara iklim kerja guru (X3) terhadap kinerja guru (Y) dengan
persamaan garis regresi Y = 142,963 + 0,513X3 dengan kontribusi sebesar 27,9 %,
dan Keempat: terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas pengelolaan
(X1), supervisi akademik kepala sekolah (X2), iklim kerja guru (X3) terhadap
kinerja guru (Y) dengan persamaan garis regresi Y = 0,272 X1 + 0,432 X2 + 0,258
X3 + 77,045 dengan kontribusi sebesar 52,5%.
Penulis: PUTU PRAPTA ARYA,
Nyoman Dantes, Nyoman Natajaya
Kode Jurnal: jppaudsddd130150
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2013
- Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
- Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
- Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
- Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
- Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
- Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
- Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
- Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
- Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
- Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
- Membangun Sekolah Idola
- Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
- Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
- Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
- Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
- Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
- Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
- Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
- TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
- CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
- MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
- PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
- PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR