IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA LINGKUNGAN SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi pendekatan pembelajaran kontekstual berbantuan media lingkungan sekitar dalam meningkatkan aktivitas dan hasil  belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVB SD Lab Undiksha yang berjumlah 30 orang. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) aktivitas belajar siswa setelah implementasi pendekatan pembelajaran kontekstual berbantuan media lingkungan sekitar pada mata pelajaran IPA siswa kelas IVB SD Lab Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2012/2013 dapat ditingkatkan, 2) hasil belajar siswa setelah implementasi pendekatan pembelajaran kontekstual berbantuan media lingkungan sekitar pada mata pelajaran IPA siswa kelas IVB SD Lab Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2012/2013 dapat ditingkatkan, 3) tanggapan siswa kelas IVB SD Lab Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2012/2013 terhadap implementasi pendekatan pembelajaran kontekstual berbantuan media lingkungan sekitar pada mata pelajaran IPA sangat positif. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa implementasi pendekatan pembelajaran kontekstual berbantuan media lingkungan sekitar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA.

Kata kunci:  Pendekatan pembelajaran kontekstual berbantuan media lingkungan sekitar, aktivitas, hasil belajar IPA

Penulis: Made Arsana, A.A.I.N Marhaeni, I Wayan Suastra

Kode Jurnal: jppaudsddd130098

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2013

• Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
• Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
• Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
• Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
• Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
• Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
• Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
• Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
• Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
• Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
• Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
• Membangun Sekolah Idola
• Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
• Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
• Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
• Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
• Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
• Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
• Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
• Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
• TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
• CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
• MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
• PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
• PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR