KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A TAMAN KANAK-KANAK SE-GUGUS III PURWOMARTANI KALASAN SLEMAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berbicara melalui metode bercerita
pada anak kelompok A (usia 4-5 tahun) se-gugus III Purwomartani Kalasan Sleman
Yogyakarta. Keterampilan berbicara dalam penelitian ini adalah keterampilan
berbicara anak dalam menjawab pertanyaan sederhana melalui cerita yang disampaikan
guru. Keterampilan menjawab pertanyaan sederhana tersebut dinilai melalui aspek
kelancaran dan ketepatan. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan
kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah sampel
anak kelompok A segugus III Purwomartani dengan jumlah 65 anak dari empat TK.
Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif
dengan persentase. Hasil check list (lembar observasi) disajikan dalam bentuk
diagram lingkaran dan histogram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
keterampilan berbicara anak kelompok A dalam menjawab pertanyaan melalui metode
bercerita yang disampaikan guru termasuk dalam kategori cukup baik yaitu dengan
persentase 45,91%. Keterampilan berbicara dalam menjawab pertanyaan tersebut
dinilai dari dua aspek yaitu kelancaran dengan persentase 47,43% dan ketepatan
dengan persentase 44,39%. Jika dilihat keterampilan berbicara pada aspek
kelancaran dan ketepatan anak dalam menjawab pertanyaan sederhana melalui
metode bercerita yang disampaikan guru, maka keterampilan berbicara anak
mencapai tingkat perkembangan yang cukup baik yaitu anak dapat menjawab
pertanyaan dengan tepat dan lancar/tidak terbata-bata
Penulis: TIKA MUSLIMAH
Kode Jurnal: jppaudsddd130872
