KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A TAMAN KANAK-KANAK SE-GUGUS III PURWOMARTANI KALASAN SLEMAN YOGYAKARTA

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berbicara melalui metode bercerita pada anak kelompok A (usia 4-5 tahun) se-gugus III Purwomartani Kalasan Sleman Yogyakarta. Keterampilan berbicara dalam penelitian ini adalah keterampilan berbicara anak dalam menjawab pertanyaan sederhana melalui cerita yang disampaikan guru. Keterampilan menjawab pertanyaan sederhana tersebut dinilai melalui aspek kelancaran dan ketepatan. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah sampel anak kelompok A segugus III Purwomartani dengan jumlah 65 anak dari empat TK. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil check list (lembar observasi) disajikan dalam bentuk diagram lingkaran dan histogram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara anak kelompok A dalam menjawab pertanyaan melalui metode bercerita yang disampaikan guru termasuk dalam kategori cukup baik yaitu dengan persentase 45,91%. Keterampilan berbicara dalam menjawab pertanyaan tersebut dinilai dari dua aspek yaitu kelancaran dengan persentase 47,43% dan ketepatan dengan persentase 44,39%. Jika dilihat keterampilan berbicara pada aspek kelancaran dan ketepatan anak dalam menjawab pertanyaan sederhana melalui metode bercerita yang disampaikan guru, maka keterampilan berbicara anak mencapai tingkat perkembangan yang cukup baik yaitu anak dapat menjawab pertanyaan dengan tepat dan lancar/tidak terbata-bata
Kata Kunci: keterampilan berbicara, metode bercerita
Penulis: TIKA MUSLIMAH
Kode Jurnal: jppaudsddd130872

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2013