KONTRIBUSI KEBIASAAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN NUMERIKAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SERAYA TIMUR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) mengetahui besarnya kontribusi kebiasaan belajar siswa
terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Seraya Timur, (2)
mengetahui seberapa besarnya kontribusi kemampuan numerikal terhadap hasil
belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Seraya Timur, (3) mengetahui
besarnya kontribusi secara simultan kebiasaan belajar dan kemampuan numerikal
terhadap pembelajaran matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Seraya Timur. Jenis
penelitian ini adalah Expost Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Seraya Timur pada tahun ajaran 2013/2014yang
berjumlah sebanyak 68 orang dan 40 orang siswa sebagai sampel.Metode
pengumpulandatadalam penelitian ini adalah metode angket (koesioner) dan metode
tes.Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis
deskriptif, pengujian prasyarat analisis, dan pengujian hipotesis.Hasil
penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat kontribusi yang signifikan antara
kebiasaan belajar terhadap hasil belajar matematika yangditunjukkan melalui
persamaan garis regresi ŷ = 59,27 + 0,199X1dan nilai rhitung = 0,32 dan
signifikan dengan P < 0,05, (2) terdapat kontribusi yang signifikan antara
kemampuan numerikal terhadap hasil belajar matematika yangditunjukkan melalui
persamaan garis regresi regresi ŷ = -2,155 +1,218X1 dan nilai rhitung = 0,36
dan signifikan dengan P < 0,05, (3) secara simultan, terdapat kontribusi
yang signifikan antara kebiasaan belajar dan kemampuan numerikal terhadap hasil
belajar matematika,yang ditunjukkan melalui persamaan korelasi ŷ =30,933 +
0,215X1 + 0,438X2,dengan R2 =25,50 %.
Penulis: I Km. Sumada, Nym.
Dantes Kt. Pudjawan
Kode Jurnal: jppaudsddd130706
