MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL ME NGGUNAKAN MEDIA CRESS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BAIK
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan kemampuan
membaca awal menggunakan media cress pada anak kelompok B di TK Baik Krapyak Bantul Yogyakarta. Jenis penelitian
yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research)
yang dilakukan secara kolaborasi dan partisipatif. Desain penelitian yang
digunakan melalui empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah
25 anak kelompok B. Objek
penelitian adalah kemampuan membaca awal menggunakan media
cress. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca awal melalui
media cress dapat meningkat pada anak kelompok B di TK BAIK Krapyak. Hal ini
diketahui dengan meningkatnya kemampuan membaca awal berupa kejelasan
melafalkan huruf, ketepatan mengucapkan suku kata dan kelancaran mengucapkan
kata yaitu pada kondisi prasiklus sebesar 32%, pada siklus I sebesar 52% dengan
peningkatan 20% dan pada siklus II sebesar 80%dengan peningkatan 28%, sehingga
persentase peningkatan sesuai dengan indikator keberhasilan yaitu 80%. Dengan
meningkatnya kemampuan membaca awal sebesar 48% menunjukkan bahwa kemampuan
membaca awal anak kelompok B dapat ditingkatkan menggunakan media cress
Penulis: MARLIN DWI SUSANTI
Kode Jurnal: jppaudsddd130881
