MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD GUGUS II MENGWI
Abstrak: Kurang optimalnya
hasil belajar matematika siswa sering menimbulkan rasa kurang puas pada guru.
Hal tersebut timbul dikarenakan pembelajaran yang kurang inovatif dan kurang
maksimalnya pemanfaatan media.Berkaitan dengan hal itu, dilakukan penelitian
yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar
matematika antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran
kooperatif tipe open ended berbantuan media audio visual dengan kelompok siswa
yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SD Gugus
II Mengwi Kabupaten Badung tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen semu dengan rancangan “nonequivalent control group
design”. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Gugus II Mengwi
Kabupaten Badung tahun ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 8 kelas dengan 265
orang siswa. Sampel penelitian ditentukan dengan random sampling dan ditetapkan
sebanyak 2 kelas dengan 80 orang siswa.Hasil belajar matematika dalam
penelitian ini merupakan kombinasi dari data kemampuan kognitif yang
dikumpulkan dengan tes dan data afektif yang dikumpulkan melalui observasi saat
pembelajaran. Data dianalisis dengan t-test. Berdasarkan taraf signifikan 5%
dan db =78 nilai ttabel = 2,000, sedangkan berdasarkan pengujian nilai thitung=
3,44. Hasil analisis menunjukan perbedaan yang signifikan hasil belajar
matematika antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran
kooperatif tipe open ended berbantuan media audio visual dengan kelompok siswa
yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional. Terkait hal tersebut,
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe open ended
berbantuan media audio visual secara signifikan berpengaruh terhadap hasil
belajar matematika siswa kelas V SD Gugus II Mengwi Kabupaten Badung tahun
ajaran 2013/2014.
Penulis: I G. A. Gd. K.
Wibawa, I Wyn. Sujana, IB. S. Manuaba
Kode Jurnal: jppaudsddd130707
