PENERAPAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 2 PATEGALAN JATIBANTENG

ABSTRAK: Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  :1)  untuk  mengetahui  penerapan pembelajaran  matematika  realistik  untuk  meningkatkan  aktivitas  siswa  terhadap volume tabung dan kerucut siswa kelas VI SDN 2 Pategalan Jatibanteng   Situbondo Tahun  Pelajaran  2012/2013;  2)  untuk  mengetahui  hasil  belajar  siswa  yang  dicapai dengan  penerapan  pembelajaran  matematika  realistik  terhadap  volume  tabung  dan kerucut  siswa  kelas  VI  SDN  2  Pategalan  Jatibanteng      Situbondo  Tahun  Pelajaran 2012/2013.  Subyek  dalam  penelitian  Siswa  kelas  VI  SDN  2  Pategalan  Jatibanteng berjumlah 14 siswa dengan siswa pria 7 orang dan wanita 7 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, disusun dalam siklus berrdaur terdiri atas  perencanaan,  pelaksanaan,  pengamatan,  dan  refleksi  yang  dilaksanakan  2  (dua) siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah : 1) metode observasi untuk mengamati  aktifitas  siswa;  2)  metode  tes  untuk  mengetahui  hasil  belajar  siswa;  3) metode wawancara untuk mengetahui pendapat siswa tentang kepuasan belajar.  Data yang  terkumpul  dianalisis  secara  deskriptif  kualitatif.  Kesimpulan  dari  penelitian  ini adalah pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan aktivitas dan keaktifan siswa  dalam  kegiatan  pembelajaran.  Meningkatnya  keaktifan  siswa  tiap  pertemuan dalam  dua  siklus  dapat  kita  lihat  dari  keaktifan  siswa  dalam  kelompok  meningkat pada  siklus  I  sebesar  85,71%  dan  pada  siklus  II  sebesar  86,19%.  Aktivitas kelompokpun  juga  mengalami  peningkatan  pada  siklus  I  sebesar  85,77%  dan  pada siklus  II  sebesar  86,26%,  sehingga  besarnya  persentase  tersebut  dapat  digolongkan aktivitas siswa cukup baik.

Kata – kata Kunci: Matematika Realistik, Aktivitas, Hasil Belajar, Sekolah Dasar

Penulis: Amirusi, Hasan Mochtar Fauzi

Kode Jurnal: jppaudsddd130113

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2013

• Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
• Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
• Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
• Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
• Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
• Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
• Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
• Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
• Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
• Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
• Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
• Membangun Sekolah Idola
• Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
• Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
• Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
• Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
• Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
• Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
• Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
• Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
• TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
• CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
• MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
• PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
• PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR