PENERAPAN METODE BILINGUAL BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS ANAK KELOMPOK B2 DI TK SAIWA DHARMA SINGARAJA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbahasa Inggris setelah
diterapkan metode bilingual dengan bantuan media flashcard pada anak-anak
kelompok B2 semester I tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus
terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,
observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 15 pada anak
kelompok B2 tahun pelajaran 2012/2013 di TK Saiwa Dharma. Data yang telah
dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa Inggris sebesar
23,65% setelah menerapkan metode bilingual berbantuan media flash card. Ini
terlihat dari peningkatan berbahasa Inggris rerata pada siklus I adalah 42,65%
yang berada pada kriteria sangat rendah, meningkat menjadi 66,30% pada siklus
II dengan kriteria sedang. Jadi ada peningkatan hasil belajar berbahasa Inggris
anak kelompok B2 di TK Saiwa Dharma sebesar 23,65% setelah menerapkan metode
bilingual berbantuan media flashcard.
Penulis: Komang Yuli Trisna
Wardani, I Wayan Koyan, I Nyoman Wirya
Kode Jurnal: jppaudsddd130726
